El CRA La Esgueva se haya inmerso en un proyecto sobre la India, a través del cual van a vertebrar su plan de lectura y el trabajo en diversas áreas, con la implicación de todos los alumnos del centro y el trabajo colaborativo desde infantil hasta sexto de primaria.

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En el CEIP Caño Dorado de la localidad de Zaratán están trabajando durante este año en un proyecto de centro recorriendo el mundo de la mano de Marco Polo. Este proyecto vertebra gran parte de las actuaciones previstas y empapa todas las áreas y materias del curso escolar.

El claustro ha canalizado una parte de las actividades derivadas de este plan mediante tres seminarios: uno de educación emocional, otro de TIC y un último de biblioteca. En cada uno de ellos los profesores participantes trabajan todos los aspectos relacionados con el ámbito de la actividad formativa relacionándolos con el proyecto. De esta forma, en la primera parada del viaje Marco Polo se desplazó hasta Méjico, coincidiendo en parte con los preparativos y celebración de la festividad de Halloween. Desde cada seminario se hicieron distintas aportaciones para conseguir una experiencia más inmersiva, única y global:

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El Centro Lestonnac de Valladolid, tras un parón de dos años por la pandemia, retomó el montaje de su Belén Monumental. Gracias a la colaboración de sus profesores, el Colegio permaneció abierto durante las Navidades para poder compartir su Belén con el público. 

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La celebración de la época navideña es una cita prácticamente imprescindible para Escuela Oficial de Idiomas de Valladolid, y es probable que si has sido alumno de la misma, recuerdes con cariño su tradicional festival navideño. Sin embargo, la Navidad 2022 en la EOI ha ido mucho más allá, con un marcado sentido solidario en las diversas actividades organizadas y en las que ha participado toda la comunidad educativa.

El programa navideño tuvo su pistoletazo de salida ya en noviembre, con la venta de papeletas para el sorteo de una cesta navideña solidaria, cuyos beneficios irían destinados a la Asociación de Padres, Familiares y Amigos de Niños Oncológicos de Castilla y León (PYFANO). El sorteo tuvo lugar el día 12 de diciembre y el afortunado ganador fue un alumno de C1 de inglés.

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Dada su importancia cultural, Thanksgiving es una fecha muy presente en las clases de lengua inglesa. Por ello, el pasado 24 de noviembre el alumnado de 1º ESO bilingüe del IES Delicias tuvo una clase de inglés diferente de lo habitual, y es que ese día tuvieron su propia celebración de Thanksgiving.

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Elena Inés Pérez Sánchez, profesora del Centro de Idiomas de la Universidad de León, ha estado recopilando información en el aula sobre pronunciación para poder ayudar a sus alumnos, desarrollando un método sencillo y efectivo. El CFIE de Valladolid ha contado con su colaboración, dentro de las actividades de oferta abierta, y a través del curso SECRETS OF PRONUNCIATION nos ha explicado en que consiste su método.

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Profesores de la Sección bilingüe del IES Arroyo de la Encomienda han organizado un escape room para alumnos de 3º ESO en un seminario de su Plan de Formación. La actividad ha sido interdisciplinar puesto que han intervenido las áreas de Educación física, Inglés, Matemáticas, Tecnología, Plástica y Música.

Narrativa: los alumnos están atrapados en el instituto porque el Grinch ha robado las notas de los alumnos.

Misión: resolver seis retos relacionados con las asignaturas implicadas para poder desbloquear la salida y escapar del instituto.

Los profesores han diseñado además toda los elementos de la ambientación: vídeo introductorio, tarjetas para los estudiantes, sellos, etc. 

Debido a la situación derivada del COVID-19 no pudieron realizar la actividad con alumnos en diciembre, tal y como estaba planificado, pero esperan poder llevarlo a cabo a final de curso o el próximo año.

¡Habéis hecho un excelente trabajo! 

En el CEIP Alonso Berruguete @alonsoberruguet apuestan por el plurilingüismo y el trabajo por proyectos (ABP). Para ello hay que conocer las culturas de los distintos países y este trimestre se han propuesto descubrir más sobre la cultura de un país de habla inglesa, Estados Unidos. Han celebrado el día de Acción de Gracias (Thanksgiving) en todo el centro y para ello han trabajado por niveles.

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Profesores del CEIP Puente de Simancas (Simancas, Valladolid), CEIP Doña Mencía de Velasco (Briviesca, Burgos), CEIP Cervantes (Miranda de Ebro, Burgos) y CEIP Diego Laínez (Almazán, Soria) han desarrollado durante el pasado otoño un proyecto Etwinning pluriprovincial titulado "Remember, remember the 5th November".

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El podcast es un formato perfecto para incorporar los mensajes sonoros en los medios digitales. La posibilidad de publicar y difundir contenidos via podcast se convierte en un recurso perfectamente integrable en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.Además, flexibiliza las opciones de aprendizaje y enseñanza del alumno y del profesor.

El 27 de octubre pasado  dedicamos una jornada de formación para conocer las posibilidades del uso y creación de podcasts en el aula de lenguas extranjeras.

El objetivo de esta actividad era mostrar las posibilidades educativas del formato podcast en el aula de lenguas extranjeras y  las funciones que puede cumplir no solo en la enseñanza presencial sino también, en la enseñanza semipresencial y distancia ya que es un formato rápido y práctico para crear contenido.

Explicado de forma breve, un podcast es un archivo de audio que se puede descargar desde internet para reproducirlo cuando se desee.

El término podcasting, acuñado por Ben Hammerssley, proviene de la combinación de dos palabras, Pod  del Ipod y broadcasting,  que significa difusión y emisión, en inglés. En un principio el término  hacía referencia a las emisiones de audio desde Internet, pero actualmente el termino  podcasting también se refiere a la creación y distribución de archivos sonoros. 

La profesora Susana Arcos Trancho fue la ponente experta encargada de introducirnos en el uso y creación de este formato sonoro.

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