En el CEIP los Zumacales llevan ya varios cursos trabajando con el blog de aula. Este curso la extensión de esta forma de trabajar se ha generalizado en el centro. La mejor forma de apreciarlo es visitar los diferentes blog creados.

¡Enhorabuena!

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El Colegio Nuestra Señora del Pilar ha participado en la II Edición de “Mi tierra es grande” , organizada por Radio Televisión Castilla y León, donde han resultado semifinalistas con el siguiente vídeo.

¡ENHORABUENA!

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El Colegio Nuestra Señora del Rosario ha realizado una actividad formativa, en la modalidad de Proyecto de Formación en Centros, entre cuyos contenidos se ha contemplado la edición de vídeo educativo. 

Se han animado a participar en la II Edición de “Mi tierra es grande” , organizada por Radio Televisión Castilla y León, donde han resultado semifinalistas con el trabajo realizado por los alumnos de 3º de E: Primaria.

¡ENHORABUENA!!

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La Estación JdeK es una emisora de radio creada en enero de 2014 en el IES Juana I de Castilla, en Tordesillas, gracias a la iniciativa de la profesora Susana Arcos Trancho y de un grupo de alumnos de 4º A de Secundaria apoyados por el equipo directivo del centro.

 Blog "estación JdeK: la radio del IES Juana I de Castilla (Tordesillas)".

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Los profesores del CEIP Félix Cuadrado Lomas que han participado en el grupo de trabajo "RECOPILACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA EDUCACIÓN INFANTIL: MATEMÁTICAS" han elaborado juegos didácticos  para estimular y motivar el aprendizaje de las Matemáticas.

 Matemáticas divertidas para Educación Infantil

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Durante este curso los profesores del CEIP Francisco de Quevedo y Villegas están desarrollando el primer año de su Plan de Formación con un itinerario dedicado a la "Biblioteca escolar y animación a la lectura"; enmarcado en este intineario están realizando el seminario "Organización y dinamización de la biblioteca escolar".

Para este seminario han recibido dos interesantísimas ponencias de Isabel Benito García sobre animación a la lectura. En estas ponencias se han tratado temas como: diferencias entre mediación y animación a la lectura, qué lectura para qué lector y en qué momento, estrategias literarias, aspecto público/aspecto íntimo de la lectura, lecturas perturbadoras, gimnasia literaria, etc.

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El CFIE de Valladolid organiza el curso "Creación de materiales educativos con herramientas de autor"; este curso se celebrará de forma presencial los días 5, 12, 17 y 24 de febrero.

Se trabajará con las herramientas de autor: eXe Learning y Educaplay.

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El CEIP Federico García Lorca, dentro de su Plan de Formación, acaba de finalizar una de sus actividades, el curso HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN EL AULA, en el que ha participado prácticamente la totalidad del claustro, trabajando contenidos relacionados con el uso de herramientas TIC como espacios colaborativos, aula virtual, skydrive, blogs, presentaciones multimedia…Este curso no ha sido un mero aprendizaje de dichos contenidos, sino una gestión de procesos educativos a través de estas herramientas.

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Con objeto de potenciar el desarrollo de la estrategia RED XXI en los centros así como de impulsar el proceso formativo en aspectos didácticos, metodológicos y funcionales para el trabajo tanto del alumnado como de los docentes se ha celebrado el curso Herramientas RED XXI en tres sedes y fechas diferentes, Valladolid, Medina del Campo y Medina de Rioseco.

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Durante los días 14 y 15 de noviembre se celebró en el centro cívico Juan de Austria el quinto curso de “Formación de los Equipos de Ayuda” de los alumnos del IES Parquesol. En esta ocasión han participado tres alumnos de cada grupo de 1º, 2º y 3º de ESO y siete profesores.

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El IES Alejandría tiene una trayectoria en relación con la formación del profesorado consolidada a través de varios Planes de Formación en Centro desarrollados a lo largo de varios cursos académicos. Estos planes de formación se centran principalmente en dos itinerarios: uno relacionado con la digitalización de la práctica docente y otro dedicado a la convivencia en el centro.

Durante el mes de octubre el profesorado de este centro realizó un curso titulado “Herramientas web 2.0”, en el que se han trabajado las siguientes herramientas:

- Creación de pósteres multimedia con EduGlogster. Ejemplo1. Ejemplo2. Ejemplo3.

- Elaboración de álbumes fotográficos con Photopeach. Ejemplo1. Ejemplo2. Ejemplo3.

- Visualización de documentos digitalizados con ISSUU.

- Organización y clasificación de las páginas web favoritas con Symbaloo.

- Creación de líneas de tiempo con TimeRime. Ejemplo.

- Elaboración de mapas mentales con Popplet. Ejemplo.

- Además, el profesorado aprendió a utilizar la polivalente herramienta de escritorio Format Factory para la conversión de formatos de archivos de audio, imagen y vídeo.


El profesorado reflexionó sobre los aspectos positivos y negativos que presentan las herramientas web 2.0 en el entorno escolar:

Ventajas:

- No requieren de grandes conocimientos informáticos, nivel de usuario básico.

- Software disponible desde cualquier lugar, con conexión a internet claro está.

- Software legal, no es necesario preocuparse de licencias y siempre está actualizado.

- Multiplataforma: funcionan independientemente del sistema operativo.

- Permite el trabajo colaborativo e interactividad, ello conlleva una notable mejora de la comunicación entre los individuos.

- En el proceso enseñanza-aprendizaje se pueden aplicar metodologías más participativas que permiten desarrollar experiencias innovadoras que incrementan el interés y la motivación del alumnado.

Inconvenientes:

- Por lo general, estas herramientas tienen una parte gratuita y otra, mucho más potente, de pago.

- Cambios en las condiciones y términos de uso del servicio, hoy es gratis pero mañana no sabemos.

- La información que utilizamos en estas herramientas: ¿nos pertenece o no?, ¿pueden utilizarla sin nuestro consentimiento?

- Copias de seguridad de los datos, pero no nos garantizan que estén disponibles de forma continúa.

- Las aplicaciones por lo general son menos potentes que los programas de escritorio.

- Los proveedores de los servicios cambian la interfaz de las aplicaciones y pasado un tiempo sin usar una aplicación determinada habrá que adaptarse a los nuevos formatos.

​Como las herramientas web 2.0 presentan tanto ventajas como inconvenientes hemos de utilizarlas en los entornos educativos marcando las pautas que se han de seguir en su uso, con el fin de que éste sea lo más positivo posible.

La web 2.0 supone un gran cambio del proceso formativo, dando paso a la filosofía de compartir y elaborar entre todos la educación.

Proyéctate es una plataforma para docentes interesados en la metodología de aprendizaje basado en proyectos colaborativos PBL (Project Based Learning).

Este espacio web es un lugar donde los profesores pueden exponer los proyectos que desarrollan con sus alumnos, contar el proceso de desarrollo de sus proyectos, hacer propuestas de proyectos que pueden ser debatidas y después de contextualizadas aplicadas al aula, divulgar esta metodología de trabajo en el aula, aportar ideas a otros proyectos propuestos por otros profesores, publicar documentos sobre buenas prácticas en el desarrollo de proyectos, convocar o anunciar eventos de interés general o grupal, participar en el foro, etc. Por otro lado, están disponibles secciones de ayuda y enlace a materiales y recursos interesantes sobre diferentes aspectos de la metodología PBL.

Los contenidos se organizan en grupos temáticos, en la actualidad hay 22 grupos. Estos grupos son muy variados: algunos de ellos son genéricos sobre el trabajo por proyectos mientras que otros se corresponden con áreas, ámbitos o simplemente proyectos únicos. Algunos de los más destacados son: "Cómo contar proyectos", "Kuentalibros", "Semillero de proyectos", "QR", "Audio/proyectos" ...

¡Ánimate y trabaja por proyectos!

"Lo poco que he aprendido carece de valor, comparado con lo que ignoro y no desespero en aprender"

René Descartes

¡Enhorabuena a todos los profesores que participan en actividades formativas!

El PIE “QUIERO SER GAITO KAMISHIBAIYA” tiene como objetivo desarrollar las competencias básicas a través de la creación de “kamishibais”, para mejorar el rendimiento de los alumnos, la motivación y atención al mismo tiempo que se fomenta el gusto por la lectura.  

Kamishibai significa “teatro de papel” y es una forma popular de contar cuentos en Japón. El kamishibai está formado por un conjunto de láminas que tienen un dibujo en una cara y texto en la otra. Su contenido, generalmente en forma narrativa, puede referirse a un cuento o  a algún contenido de aprendizaje. La lectura (interpretación) del kamishibai se realiza colocando las láminas en orden sobre un soporte, butai o teatrillo de tres puertas, de cara al público y deslizando las láminas, una tras otra mientras se lee el texto. Se necesita un intérprete que lea el texto mientras lo espectadores contemplan los dibujos. El kamishibai es una técnica muy atractiva de narración oral con la que disfrutan los niños en grupo, anima a los niños a la lectura y a escribir cuentos y desarrolla la interacción entre el alumnado.

Los profesores del CEIP Jorge Guillén se organizaron en cinco grupos de trabajo, asociándose por ciclos y de forma aleatoria los profesores especialistas, cada grupo elaboro un kamishibai utilizando diferentes temáticas. En total se realizaron seis kamishibais; uno bilingüe, otro sobre un cuento adaptado y los demás con historias inventadas.

En el siguiente vídeo la profesora Yolanda Gallego Bastardo representa el kamishibai ¿Por qué los árboles pierden las hojas en otoño?.

                                     ¡Enhorabuena a todos los participantes!.

La totalidad de los alumnos que realizan el 2º curso del programa de la doble titulación de bachiller-baccalauréat (Bachibac) en Castilla y León, 30 estudiantes, han concurrido y superado, con una calificación de notable o superior, la prueba externa sobre las materias específicas del currículo mixto de la doble titulación (Lengua y Literatura francesas e Historia de España y Francia).

La prueba externa de Bachibac consta de una parte oral y una escrita. En primer lugar, se realizaron los exámenes orales los días 7, 8 y 10 de mayo en los centros donde se desarrolla el programa en 2º curso, es decir, el IES ‘Eras de Renueva’ (León), ‘La Albuera’ (Segovia) y el ‘Condesa Eylo Alfonso’ (Valladolid). La prueba escrita, se efectuó en el IES Condesa Eylo los días 13 y 14 de mayo.

La obtención de la doble titulación otorga a estos estudiantes el derecho a acceder a la enseñanza superior española y francesa. Así, los alumnos podrán entrar en cualquier universidad de España sin necesidad de realizar la prueba de acceso aunque, no obstante, pueden presentarse a la fase general y a la específica, o a esta última solo, para mejorar sus calificaciones medias.

Por otro lado, la superación de esta prueba permite al alumnado obtener la acreditación de haber alcanzado en lengua francesa el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

  ¡¡¡ CAMPEONES DE CASTILLA Y LEON !!!: El alumnado de la asignatura de TIC de 1º de Bachillerato del IES Juana I de Castilla, junto con su profesor, han conseguido ser los ganadores del CONCURSO DE CLIPMETRAJES DE MANOS UNIDAS. El jurado les ha concedido el primer premio a la mejor trilogía de clipmetrajes de Castilla y León. De este modo pasan a la final nacional que se celebrará en Madrid el próximo día 11 de mayo. Estos son enlaces a la trilogía ganadora: vídeo1, vídeo2, vídeo3.

El alumnado de 4º ESO y 1º Bachillerato del IES Juana I de Castilla ganadores Fase Provincial de la 29ª edición del CONCURSO ONCE "La cápsula del tiempo: La aventura de construir el futuro" al haberse clasificado en primer lugar pasan directamente a participar en la fase autonómica. Enlace al vídeo ganador.

El proyecto colaborativo MIRA DENTRO DE TIC es todo un ejemplo de fomento de la creatividad y expresión de las emociones en el alumnado. El CEIP Miguel Delibes de Valladolid, de la mano de Pepe Rubiales, participa activamente en esta propuesta. La revista 3.0 publica un reportaje sobre cómo surgió la experiencia, sus creadores, el trabajo realizado y los participantes que hacen que MIRA DENTRO DE TIC sea una iniciativa que ningún educador se puede perder.

¡Enhorabuena a todos!  

Reseña en la revista Educación 3.0

Si quieres acceder al proyecto, haz click en la imagen.

El centro Reinado Corazón de Jesús y Nuestra Señora del Pilar de Valladolid ha ganado el premio en la XIX edición del Concurso Euroscola, organizado por la Oficina de Información del Parlamento Europeo en España, en colaboración con la Representación en España de la Comisión Europea.

Queremos felicitar a todo el profesorado del centro, ya que este curso 2012/2013 se ha implicado en la actividad formativa del profesorado titulada en el "Desarrollo de las Tic en la ESO como elemento motivador y de participación", surgiendo como propuesta, la participación en el concurso.

El tema central versó sobre  el AÑO EUROPEO DE LOS CIUDADANOS 2013. En esta edición se trabajó sobre los derechos y beneficios que tenemos los ciudadanos europeos y lo que significa la ciudadanía activa como posibilidad real de participación en la construcción europea, en la que los jóvenes tienen un papel fundamental.

El Concurso se desarrolló a través de una plataforma interactiva educativa en Internet: www.euro-scola.com.

El Concurso propone:

> Fomentar el uso de Internet y de las nuevas tecnologías como herramientas educativas.

> Acercar la UE a los jóvenes , mejorando sus conocimientos.

> Fomentar el aprendizaje de lenguas europeas, fundamental para conseguir una Europa unida. Por ello el juego se desarrollará en tres versiones lingüísticas: castellano, catalán e inglés. Los participantes pueden optar por concursar en cualquiera de los tres idiomas.

El hecho de dominar otras lenguas europeas por parte de los alumnos participantes es importante y necesario, dado que los equipos ganadores que asisten al Programa Euroscola en Estrasburgo deben comunicarse con los participantes de otras nacionalidades europeas en inglés o francés.

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Mencionar especialmente al alumnado participante por la participación en el proyecto pedagógico de "Educación en valores", que supone el concurso. Las propuestas son el resultado de la reflexión de los alumnos y de sus propuestas originales y documentadas,y  en la web del colegio vemos ya la ilusión, esfuerzo y compromiso del profesorado por fomentar el uso de Internet y de las nuevas tecnologías como herramientas educativas en pro de una ciudadanía más activa.

¿Bravo por ese trabajo en equipo!

Fuente imagen: http://www.telefonica.net/web2/reinadocorazon/

La comunidad educativa del CEIP Pedro I de Tordesillas participa en actividades educativas, promovidas por el equipo directivo y el profesorado, de cara a enriquecer los procesos de enseñanza aprendizaje de sus alumnos.

Algunas de las actividades que realizan son:

- Semana del libro "Castilla y León un libro escrito en nueve provincias".

- Colegio destacado en fomento de la lectura por la Consejería de Educación a través de su página "Hoy libro": "Experiencia en Bibliotecas dentro del Plan de Fomento a la Lectura".

- Zona oficial bookcrossing: "Libros libres".

- III Semana de la fruta y la verdura. Cole activo "El estirón" de Antena 3.

- Escuela amiga de Unicef, programa educativo "Enrédate". Carrera solidaria "Gotas para Níger".

- Programa ARCE del Ministerio de Educación y Cultura, proyecto "Redes para convivir en positivo".

- II Semana de la discapacidad: "En la escuela caben tod@s".

- Proyecto Etwinning: "Getting to know you".

- Etc ...

El profesorado del IES Pío del Río Hortega de Portillo, ha desarrollado durante varios cursos académicos un Plan de Formación Permanente en Centro.

A través del último itinerario formativo: INTERNET Y TIC EN EL ENTORNO ESCOLAR, se han implementado las páginas web de los departamentos aplicando la formación impartida por Sonsoles Martín Blázquez (profesora del centro) en el primer trimestre. El profesorado ha establecido una estructura común para las web temáticas, gestionando y garantizando la mejora de la información.

En el siguiente vídeo se muestra un resumen de la formación realizada durante el presente curso 2012-13:

Pulse en los enlaces para acceder a algunos de los materiales del curso: EL USO DE INTERNET Y DE LAS TIC EN EL ENTORNO ESCOLAR.

Las web temáticas se pueden ver en la página web del centro (sección departamentos) o en las siguientes direcciones: Artes Plásticas, Biología y Geología, Francés, Geografía e Historia, Lengua y Literatura, Matemáticas, Religión, Orientación.

El profesorado del CEIP Rosa Chacel de Montemayor de Pililla, está desarrollando un Plan de Formación Permanente en Centro con un itinerario formativo: INTEGRACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC.

La formación ha posibilitado al profesorado la mejora de su competencia digital, proporcionándoles conocimientos y destrezas necesarios para la búsqueda, selección, elaboración de recursos y su utilización en el aula.

En el siguiente vídeo se muestra un resumen de la formación realizada durante el presente curso 2012-13:

Pulse en el siguiente enlace para acceder a algunos de los materiales generados en el Grupo de trabajo: DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL EN EL AULA

En el mes de febrero el CFIE de Valladolid organizó un curso titulado "Web 2.0 en la educación". El principal objetivo del curso fue proporcionar al profesorado formación en dos de las herramientas más populares de la web 2.0: blogs y wikis.

Los asistentes tuvieron oportunidad de aprender a crear y administrar blogs y wikis, así como, la aplicación didáctica de los mismos. Las herramientas de la web 2.0 fomentan el trabajo en equipo y el aprendizaje activo, los estudiantes generan e intercambian información con lo que se propicia su autonomía en el proceso educativo y se desarrolla su competencia comunicativa.

”Si enseñamos a los estudiantes de hoy, como enseñábamos ayer, les estamos robando el mañana” (John Dewey)

Acceso al blog elaborado para este curso.

El pasado mes de febrero en el CFIE de Valladolid tuvo lugar el curso “Herramientas Web 2.0” en el que se hizo un recorrido a lo largo de algunas utilidades web que, de manera sencilla, facilitan la tarea del docente y resultan motivadoras para el alumnado.

Si quieres hacer una visita al blog de la actividad pincha aquí y encontraras todos los contenidos tratados.

Os presentamos el Proyecto de Innovación Educativa “EL CIRCO SOCIOEDUCATIVO”, una propuesta académica diferente donde se combinan de manera eficiente y original las competencias básicas  junto con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Bajo la temática común del circo, el CEIP Virgen de Sacedón de Predrajas de San Esteban y el CRA La Villa de Peñafiel trabajan de manera creativa y motivadora diferentes áreas de conocimiento del currículo.

Echa un vistazo a sus blogs y déjate sorprender.

Desde el jueves 21 al domingo 24 de febrero de 2013 tendrá lugar en Valladolid el III Encuentro Coral del proyecto ARCE “Voces para la convivencia”.

En este proyecto ARCE subvencionado por el Ministerio de Educación participan los coros de los siguientes centros educativos: IES "Rodriguez Moñino" de Badajoz, el IES "Condesa Eylo Alfonso" de Valladolid y el IES Francisco Umbral de Ciempozuelos; además del coro invitado del IES "Cardenal Sandoval y Rojas" de Aranda de Duero.

Este proyecto brinda la oportunidad a los centros participantes de aunar esfuerzos en el afán de presentar la actividad artística y coral como una poderosa herramienta que mejora la convivencia en el centro, reduce el absentismo y motiva a los alumnos con mayor riesgo de exclusión social debido a su fracaso escolar u otros factores sociales del entorno familiar.

Entre las actividades que se realizarán estos días además de talleres corales, ensayos varios y visita cultural al centro de la ciudad de Valladolid, el sábado a las 20:00 horas darán un concierto en el Centro Cultural "Jose María Luelmo" de Valladolid.

El documental "Voces para la convivencia", realizado tras el Primer Encuentro de Coros ARCE en Salamanca, recibió en el I Festival de Cortos de Plasencia, "Plasencia en corto" el premio al Mejor Vídeo Documental.

El pasado martes el escritor Gustavo Martín Garzo visito el IES Alejandría de Tordesillas en el marco de su programa de Fomento de la Lectura 2012/2013. Los alumnos le realizaron una interesante entrevista como se puede ver en el siguiente vídeo.

"Think Big Jóvenes" es un programa de apoyo para jóvenes con iniciativas sociales, un programa de innovación y emprendimiento dirigido a jóvenes entre 15 y 25 años que tengan un proyecto propio.

Esta iniciativa está presente en cinco países europeos: Reino Unido, Irlanda, Alemania, República Checa y Eslovaquia. El programa tiene objetivo fomentar el espíritu emprendedor para ayudar a los jóvenes a mejorar su entorno más cercano, a aprender diferentes competencias útiles para su vida diaria y a estimular el uso habitual de las TIC como palanca para su desarrollo. Se trata, en definitiva, de facilitar las cosas a aquellos jóvenes que presenten iniciativas e ideas propias orientadas a modificar su contexto cotidiano, con el fin de permitirles que sean agentes activos del tan necesario cambio social.

El proyecto en Europa se inició hace dos años, en España la Fundación Telefónica convoca el certamen y otorga 400 euros a cada uno de los 120 proyectos (trece de Valladolid) seleccionados para que puedan llevarse a cabo. Además un mentor especializado resolverá las dudas y ayudará a los jóvenes a poner en marcha su iniciativa.

Entre los seleccionados destaca el instituto Condesa Eylo Alfonso con cinco proyectos. También están los del centro menesiano, el instituto San José y los de Medina del Campo.

Estas son las trece ideas seleccionadas de Valladolid:

Enhorabuena a todos los participantes!!!.

Vocaroo es una aplicación que nos permite grabar audio y subirlo a un alojamiento web. ¿Su ventaja? Podemos realizarlo sin necesidad de registrarnos. La ausencia de este paso facilita el trabajo con los alumnos en el aula.

Nada más acabar la grabación está a tu disposición el enlace del recurso, el código de inserción, enviarlo por correo electrónico o compartirlo en las redes sociales. Todo ello en una web sencilla, clara y limpia.

Felicitación del nuevo año desde el IES Condesa Eylo Alfonso de Valladolid en la que participa el coro y alumnos de diferentes nacionalidades. Es una muestra del espíritu de tolerancia y respeto del que disfrutan en el centro, que les enriquece a todos.

Dentro del Plan de Formación del CEIP Juan de Rodrigo de Cogeces del Monte se ha incluido un seminario para realizar actividades multimedia con el objetivo de mejorar la enseñanza de las matemáticas a sus alumnos. El trabajo realizado por sus cinco profesores es realmente bueno.

Uno de ellos, Abel González, ha realizado unos vídeos impresionantes que muy generosamente quiere compartir con toda la comunidad educativa vallisoletana a través de su canal de YOUTUBE. Merece la pena ver sus vídeos, de verdad. Gracias a docentes como Abel, se demuestra que la enseñanza de las matemáticas o las ciencias puede ser visual y divertida. ¡Enhorabuena!

El viernes pasado en el colegio Jorge Guillén de Valladolid celebraron el día de la “Castañera”. Con este motivo organizaron un festival de actividades: recitales de poesía, música, cuentos, etc. Entre estas actividades la profesora Yolanda Gallego interpreto el kamishibai “¿Por qué los árboles pierden las hojas en otoño?” inaugurando el Proyecto de Innovación Educativa “QUIERO SER GAITO KIMISHIBAIYA”.

Este PIE tiene como objetivo desarrollar las competencias básicas a través de la creación de “kamishibais”, para mejorar el rendimiento de los alumnos, la motivación y atención al mismo tiempo que se fomenta el gusto por la lectura.  

El kamishibai (teatro de papel) es un teatro tradicional japonés que se usa para contar historias con enseñanzas morales a los niños. Mediante unas láminas ilustradas el narrador (gaito kamishibaiya) va contando un cuento mostrando los dibujos según va sucediendo la historia.

El pasado sábado 27 de octubre tuvo lugar el II Encuentro de Buenas Prácticas TIC. Esta experiencia crece de forma significativa respecto al curso anterior, lo que nos alegra profundamente.

Elegir entre las experiencias que se presentaron, sinceramente es difícl: no solo porque la calidad global era buena o excelente (uno de los casos dudosos para elegir el adjetivo justo), sino también porque con algunade las persoans que intervenía nos unía tanto la cercanía profesional, como la amistad y un bien llevado compañerismo.

Sí que es necesario destacar que lo importante de todos estos encuentros está, más que en lo que escuchas -experiencias reiteramos muy buenas- en coincidir con un grupo de personas a las que les gusta lo que hacen. Desde luego es una forma magnífica de completar el PLE (Personal Learning Environment) en el que cada uno estamos inmersos y seguir ahondando en los aprendizajes invisibles que son los que configuran las intervenciones educativas.

En esta ocasión hubo varias intervenciones que tenían como centro el ára de lengua y literatura. Próximamente en entradas de esta bitácora iremos enlazando los vídeos de esas experiencias. Mientras tanto, os dejamos los mensajes de Twitter que fueron apareciendo durante el encuentro.

Blog para la iniciación en el uso de la PDI Smart. Recopilación de información y sitios de interés.

El CEIP Ana de Austria, de Cigales, ha sido nombrado SMART Showcase School (Centro de Referencia SMART) en reconocimiento por su liderazgo en la creación de contenidos digitales para la Pizarra Digital Interactiva. El centro, además, ha firmado un convenio con SMART Technologies, la compañía especializada en soluciones colaborativas.

De esta forma, el centro vallisoletano se convierte en el primero que recibe este reconocimiento en la comunidad de Castilla y León. En 2011 ganó un concurso de creación de contenidos digitales para PDI convocado por la Consejería de Educación de la Comunidad de Castilla y León en colaboración con SMART Technologies.

Los Centros de Referencia SMART o Showcase School son aquellos que reconocen los beneficios de utilizar las soluciones SMART en sus aulas, valoran la influencia que el uso de esta tecnología supone en el proceso de enseñanza aprendizaje de sus alumnos y desean compartir su experiencia con el resto de comunidad educativa. Así, el CEIP Ana de Austria será modelo de referencia y actuará como anfitrión de otros centros interesados en conocer cómo las soluciones SMART pueden ser usadas de forma efectiva para mejorar el proceso enseñanza y aprendizaje de sus alumnos.

El evento estuvo presidido por la directora general de Innovación Educativa y Formación del profesorado de la Junta de Castilla y León, Maria del Pilar Gonzalez Garcia, que entregó el reconocimiento a Luis Ángel Rojo, director y coordinador tecnológico del centro.

¡Nuestra más cordial enhorabuena desde el CFIE!

Explicación clara y concisa en un vídeo de 4 minutos de lo que es un Wiki.

Su uso en Educación parece más que evidente.

¿Ya te has registrado? ¿Qué puedo hacer para encontrar socios y conocer a otros docentes más fácilmente?

¿Qué es eTwinning? eTwinning es un acción educativa de la Comisión Europea dentro del Programa de Aprendizaje Permanente, como medida de acompañamiento de Comenius. Su objetivo es promover y facilitar el contacto, el intercambio de ideas y el trabajo en colaboración entre profesores y alumnos de los países que participan en eTwinning, a través de las TIC.

Os animamos a participar en la mayor red docente europea que cuenta con 167765 usuarios registrados, para compartir experiencias de aprendizaje que enriquecen tanto a los alumnos como a los profesores.