El IES Delicias de Valladolid participa en la edición de este año de "La Noche de los Museos", que tendrá lugar durante el próximo fin de semana en el Museo Patio Herreriano.

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Dentro del Plan de Formación de Equipos Docentes que  ha comenzado este curso 2013/14 y que desarrolla el itinerario formativo Actividades circenses en Educación Física con una duración de tres cursos académicos, los docentes que forman parte del mismo han participado en un grupo de trabajo que ha elaborado materiales didácticos e intercambiado experiencias educativas con la finalidad de establecer criterios pedagógicos y didácticos para el desarrollo de las actividades circenses en Educación Física. 

Han creado un banco de recursos de malabares elaborados con material reciclado (pelotas de malabares, cariocas y palos de diablo) para actividades circenses en el ámbito de la Educación Física. En el repositorio digital del CFIE de Valladolid se encuentran documentos y material del grupo de trabajo, el cual tendrá continuidad el próximo curso académico. 

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El colegio Juan XXIII de Valladolid ha realizado durante este curso 2013/2014 el seminario “Paso a paso en el aprendizaje cooperativo y por proyectos” en el que han podido conocer las ventajas de la aplicación del trabajo cooperativo en el aula y su importancia a la hora de iniciar proyectos multinivel. Durante este curso, buena parte del claustro de infantil, primaria y secundaria ha trabajado técnicas de trabajo cooperativo en el aula, llevando a cabo una evaluación y reflexión tanto de los procesos como de los resultados a través de la plataforma Edmodo.

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Han sido muchas horas de trabajo, esfuerzo, dedicación y FORMACIÓN ... pero ha merecido la pena.

Compartimos con vosotros la intensa jornada de la XXII Olimpiada Provincial de Matemáticas en Cigales.

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Esta experiencia desarrolla la autonomía de los alumnos, mejora la convivencia en el Centro y sirve para demostrar que la Ciencia está presente en todos los ámbitos de la vida diaria; en definitiva, que «Todo es Ciencia».

Al principio de curso se les planteó esta actividad a los alumnos de Secundaria y, de manera voluntaria, se apuntaron 85. Desde entonces han estado ensayando, coordinados por veinte profesores, y tratarán de mostrar a todos los visitantes la faceta más lúdica de la Ciencia. Esta iniciativa que está enmarcada como una Experiencia de Calidad del IES Las Salinas, concretamente en la modalidad de Plan de Mejora, se está consolidando como una seña identificativa de dicho centro.

Os animamos a que disfrutéis de este encuentro científico. !Estáis todos invitados!, porque... «Todo es Ciencia».

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Scratch es un lenguaje de programación desarrollado por el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT).

Os informamos que el próximo 24 de mayo en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de Valladolid se va a celebrar el SCRATCH DAY. Se trata de un evento dirigido al gran público para acercar la programación a niños, padres y educadores. En dicha jornada se podrá participar en talleres de diferentes niveles, concursos y, como novedad, se expondrán experiencias de la enseñanza de Scratch en Primaria y Secundaria. Todo ello de una forma accesible y atractiva.

Puedes consultar toda la información en el siguiente díptico:

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Tras algunos años trabajando estrategias cognitivas de aprendizaje en el IES Leopoldo Cano, se planteó un Plan Personal de Formación de Equipos Docentes (PPED) para incorporar a profesorado de otros centros a la práctica intracurricular de este tipo de trabajo metodológico.
El PPED “FORMACIÓN PARA LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS DE APRENDIZAJE CON ALUMNADO DE ESO Y BACHILLERATO” está planificado para desarrollarse en dos cursos académicos, siendo el actual 2013/14, el primero.

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formación estrategias cognitivas metodología

Los alumnos Zulema Arranz, María Renedo y David Notario dirigidos por el director del proyecto Manuel García Vázquez, han sido seleccionados como mejor proyecto de investigación e innovación educativa en alumnos de ESO de Valladolid y provincia. Sin duda, un merecido reconocimiento a su trabajo de investigacion realizado sobre el diseño gráfico, imagen visual corporativa y publicidad en las bodegas de Peñafiel y comarca. 

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En este curso 2013-2014 el CEIP Pozaldez de la localidad vallisoletama del mismo nombre ha estado realizando su formación sobre la página web del centro.

A comienzo de curso, no estaba activada su página web de la plataforma Educacyl. Ahora ya está en uso. Poco a poco con tesón y determinación ofrecen este espacio de información a su comunidad educativa... pero también como plataforma para desarrolalr incipientes proyectos pedagógicos... Todo llegará.

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Durante este curso 2013-2014, el Centro San Juan de la Cruz de Medina del Campo ha realizado dos actividades formativvas.

• Un seminario sobre tabletas digitales.
• Un grupo de trabajo sobre metodología con libros digitales.

En este enlace pueden tener acceso al contenido de estas actividades que han reflejado mediante un blog. Una forma muy sencilla de difundir el trabajo realizado y dárselo a conocer tanto a la comunidad educativa del centro, como al resto del profesorado de la provinica.

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El IES Jorge Guillén de Villalón de Campos apuesta claramente por el fomento de la lectura dentro y fuera del aula: el blog de lectores del Jorge Guillén, el rincón de lectura bien visible en el hall y punto de encuentro del centro, los talleres y conferencias impartidos por escritores de renombre, el club de lectura y un sinfín de actividades más entre las que se incluye una particular Feria del libro.

Así, el próximo martes 13 de mayo se celebra en el centro la cuarta edición de la Feria del libro.

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Os recordamos que este fin de semana se celebrará en Cigales la XXII Olimpiada Provincial de Matemáticas. Estáis todos invitados a compartir buenos momentos matemáticos organizados por la Sección de Valladolid de la Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática "Miguel de Guzmán". El diseño y organización de las diferentes pruebas ha sido realizado por profesores de Matemáticas constituidos en un grupo de trabajo "COMPETENCIAS MATEMÁTICAS MEDIANTE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS", dentro del Plan Personal de Equipos Docentes, (PPED de Profesorado de Matemáticas). Por la mañana se realizarán pruebas por equipos y por la tarde, a las 17:30, tendrá lugar el Acto de Clausura con la conferencia titulada “ Universo Visible, Universo Invisible” a cargo de D. Fernando Muñoz Box, doctor en Ciencias Físicas de la UVa.  También se hará entrega de Diplomas y Premios de la Olimpiada.

!GRACIAS A TODO AL PROFESORADO DEL PPED MATEMÁTICAS DEL POR HACER POSIBLE ESTAS INTERESANTES INICIATIVAS!

!Enhorabuena por vuestro trabajo!

Enlazamos con  la información publicada en el  períodico digital infomación. com

Euroscola es un concurso escolar para profesores y alumnos de la ESO, Bachillerato y Ciclos formativos de Grado Medio establecidos en territorio español. El IES Pinar de la Rubia ha participado con sus alumnos de primero de bachillerato alcanzando una meritoria segunda posición dentro de los centros castellano-leoneses participantes. Esta es la lista de centros premiados.

Este es el blog marco en el que han incluido sus actividades. http://aprendepinarubia.blogspot.com.es/. Arriba podéis ver un vídeo con la exposición oral de su trabajo.

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Las docentes de Educación Infantil del CEIP Virgen de Sacedón (Pedrajas de San Esteban) continúan trabajando por proyectos y elaborando materiales para utilizarlos en el aula. Su objetivo principal es fomentar la adquisición de conocimientos de forma interactiva y divertida.  Las estrategias de aprendizaje que siguen son dinámicas, flexibles y adaptables a las características y capacidades del alumnado.

Este grupo formado por Marta, Pilar, Nuria, Patricia, Manuela y Henar han puesto de manifiesto su capacidad de trabajo y creatividad generando recursos educativos para que los niños aprendan los números, los relacionen con cantidades, identifiquen colores y formas, conozcan partes del cuerpo humano, aprendan como expresar estado de ánimo, etc…

Todos los años buscan una temática común para todas las áreas y preparan actividades relacionadas con ella. Este año han elegido como eje central “los monstruos”  y han decorado las aulas con entes terroríficos. La planificación de este proyecto conlleva un gran trabajo de coordinación entre todas las profesoras así como de trabajo personal. Han elaborado fichas de matemáticas y lengua específicas para este proyecto, se han leído cuentos de miedo, se han trabajado conceptos del cuerpo humano, etc… Todo su trabajo está orientado a adquirir y mejorar  habilidades y recursos cognitivos.

Para finalizar esta actividad los alumnos del centro se han disfrazado y han hecho un desfile.

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Sheeba Baddi portavoz de la Fundación Vicente Ferrer impartió una charla a los alumnos de 5º curso de Educación Primaria del CEIP Pedro I de Tordesillas.

Con esta actividad el profesorado del CEIP Pedro I persigue potenciar y reforzar actitudes y valores solidarios a través del acercamiento de sus alumnos a culturas diferentes. Además esta propuesta educativa pretende promover una reflexión crítica entre sus alumnos mediante el acercamiento a la realidad de la India, desde un enfoque de valores y justicia social.

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Este curso, el IES Pinar de la Rubia ha continuado con su labor de concienciar a su alumnado de la importancia de hacer que su centro educativo sea sostenible.

Se trata de un proyecto integral que pretende concienciar a sus alumnos de la importancia de ser responsables con los tres pilares de la sostenibilidad: la económica, la ambiental y la social. 1º ESO centrado en los residuos sólidos, 2º ESO el ruido, 3º ESO la electricidad, 4º ESO coordinación y el papel, 1º Bachillerato la calefacción y 2º de bachillerato el agua.

En este video podeis ver un ejemplo del trabajo de los alumnos de 2 ESO.

Durante el presente curso escolar, el CEIP Antonio Machado de Valladolid ha desarrollado un PF sobre dispostivos móviles en el aula, compuesto por un curso y un seminario de búsqueda de recursos y materiales de aula.

La curva de aprendizaje de los profesores ha sido sorprendentemente rápida, habiendo logrado adquirir niveles de desempeño de usuario de dispositivos móviles notable en muy poco tiempo.

Respecto a la aplicación en el aula, por ejemplo los niños de Educación Infantil de 3 años han empleado de forma sistemática la tablet como intermediador de aprendizaje, con resultados enormemente positivos, que muestran cómo los nativos digitales pueden obtener excelentes resultados de aprendizaje en contextos de aprendizaje por descubrimiento. El centro pretende apoyar este proyecto durante los siguientes cursos.

Enhorabuena al Claustro del CEIP Antonio Machado y ánimo para continuar en esta apasionante senda metodológica que han iniciado.

El desarrollo de los servicios Web 2.0, ha permitido que los docentes tengan en sus manos, nuevos recursos con los que pueden enriquecer sus prácticas de aula.  Uno de los servicios más conocidos por los docentes son los Blogs, los cuales permiten publicar multitud de materiales como fotos, videos, animaciones, presentaciones, mapas, artículos, archivos PDF, y ejercicios interactivos, entre otros.  En este sentido, los blogs de aula, de materia o de ciclo potencian la comunicación, el aprendizaje, y la colaboración entre los docentes y entre los alumnos.

Son muchos los profesores que se van atreviendo a bloggear y que van descubriendo poco a poco las numerosas posibilidades didácticas y pedagógicas que ofrecen las bitácoras.  Varios docentes del CEIP Gonzalo de Córdoba  han comenzado su andadura en esta dinámica y han elaborado en el presente curso escolar varios blogs que os animamos a visitar.
 

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El Grupo de Trabajo de dinamización de la biblioteca ha realizado un excelente trabajo creando actividades que integrasen la biblioteca como un elemento vitalizador del centro. Todo ello lo podéis ver en su blog de biblioteca en el que exportan todas sus actividades.

Como colofón, han celebrado el día del libro de una manera muy especial, presentando un libro escrito por un profesor del centro, Joel Sanz Ablanedo. Una excelente forma de concluir. Podéis ver el vídeo arriba.

El seminario ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ORTOGRAFÍA del CEIP Miguel Delibes de Nava del Rey ha iniciado un proceso complejo de mejora en la ortografía de su alumnado. Un grupo de profesores y profesoras del centro han promovido una línea metodológica, consensuada por su profesorado, con el objeto de obtener resultados en su alumnado de manera contrastada y práctica.

Los materiales elaborados se pueden consultar en la siguiente imagen.

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Como se informó en una entrada anterior de esta bitácora, el pasado 5 de abril se celebró la I JORNADA GEOGEBRA DE CASTILLA Y LEÓN en el Centro Superior de Formación del Profesorado en Soria.

Ya están disponibles todos los materiales presentados en dicha Jornada en la web http://www.geogebracyl.socylem.es/index.php/programa

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Como en años anteriores, un grupo de profesores pertenecientes al PPED  Aplicaciones Didácticas de los Sistemas de Información Geográfica ha realizado un Grupo de Trabajo dedicado a la elaboración de mapas temáticos.

Puedes consultar la página web general del proyecto, o bien los materiales didácticos realizados durante el presente curso.

Enhorabuena a los participantes del Grupo de Trabajo por su excelente labor, un año más.

Con motivo de la Campaña Mundial por la Educación 2014 “Sumemos capacidades. Por el derecho a una educación inclusiva”, el CEIP Pedro I de Tordesillas celebro del 7 al 11 de abril las III Jornadas sobre Discapacidad.

Esta campaña de carácter internacional pretende reivindicar durante este año el derecho de los niños y niñas con necesidades educativas especiales a recibir una educación de calidad, sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, que satisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje y enriquezca sus vidas tal como se recoge en el artículo 24 de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

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En el IES Leopoldo Cano durante todo este curso se está realizando una actividad denominada “Comunidades de aprendizaje en ESO”  en la que están participando profesores y dos grupos de alumnos de 1º de ESO. El objetivo principal es el realizar una enseñanza lo más personalizada posible para atender las necesidades específicas de los alumnos.

La profesora de matemáticas, Elena Gutiérrez, es la coordinadora de esta actividad y la encargada de planificar y organizar lo que se hace en las clases. La dinámica de trabajo es la siguiente: una vez a la semana, se realiza una clase práctica para hacer actividades sobre los conocimientos teóricos explicados con anterioridad. Los alumnos se dividen grupos, generalmente de 4, y realizan diversos ejercicios.  Para su resolución se ayudan entre ellos explicando cómo se puede hacer el desarrollo  y comentado, de forma razonada, si una respuesta es o no correcta.

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¿Es nuestro IES un centro inclusivo? Esta es la pregunta que han realizado los coordinadores de esta iniciativa en el centro para la semana mundial por la educación.  A través de las tutorías y las MAE han hecho que sus alumnos reflexionen sobre lo que han ido aprendiendo sobre la educación inclusiva. Beatriz Vicario, coordinadora de esta iniciativa ha contado con la inestimable colaboración de Carmen Herranz, animadora socio-cultural, quienes les han transmitido sus conocimientos y han dinamizado las actividades.

Del 7 al 13 de abril, organizada por la Campaña Mundial por la Educación, bajo el lema “Sumemos capacidades, por el derecho a una educación inclusiva”, se reivindica en todo el mundo el derecho de niños y niñas con necesidades educativas especiales a recibir una educación de calidad, sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, tal y como queda reflejado en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

Esta es la excelente aportación del IES Pinar de la Rubia. Podéis ver todas sus actividades en su blog de aprendizaje-servicio. ¡Enhorabuena por vuestra iniciativa! Un trabajo ejemplar..