Lugar: Sala de Grados, Facultad de Educación y
Trabajo Social, Campus Miguel Delibes. Valladolid.

Si deseas conocer el programa y más datos visita la web del CFIE y entra en materiales y recursos/ciencias/archivos/noticias

La Asociación de Prensa Juvenil, a través de su Centro de Comunicación y Pedagogía, pone a disposición del profesorado un pack que incluye películas DVD, guías didácticas y otros materiales para la Educación en Valores, Educación para la Salud y Prevención de las Drogodependencias. Este conjunto de materiales  tiene como finalidad ofrecer a los profesionales de la educación recursos para el trabajo de la prevención de las drogodependencias y sensibilizar al alumnado sobre la importancia de adquirir y mantener hábitos de vida saludable con el objeto de reducir los factores de riesgo.

Este pack se encuentra disponible en el CFIE de Valladolid, que lo distribuye en concepto de préstamo entre los centros educativos.

Más información en www.prensajuvenil.org, y contactando con los asesores de ciencias del CFIE de Valladolid.

"Invitación a la lectura se inició como un proyecto de innovación educativa promovido por Ramón Acín en los primeros años ochenta; el objetivo central de dicho proyecto era fomentar la lectura en la etapa de Secundaria atendiendo a tres criterios fundamentales: incentivar la reflexión de los alumnos a partir de obras literarias actuales, potenciar el debate contando con la presencia motivadora del escritor en el aula y no descuidar el placer por la lectura.
     Transcurridos veinte años, esta iniciativa personal, que ha contado con el apoyo de distintas instituciones a lo largo de este tiempo y que ha ido ampliando su campo de actuación, se ha convertido en un programa didáctico del Gobierno de Aragón –Departamento de Educación, Cultura y Deporte- que supone anualmente la participación de setenta escritores en coloquios que se desarrollan en los más de cien centros educativos de la región inscritos en el programa".

La Confederación Española de Familias de Personas Sordas – FIAPAS- organiza, junto con la Comisión para la Detección Precoz de la Sordera Infantil (CODEPEH), de la que FIAPAS es miembro fundador, el Encuentro Nacional sobre Diagnóstico Precoz de la Sordera Infantil: de la detección a la inclusión, que se celebrará en Madrid, los días 20 y 21 de octubre.

Este encuentro constituirá una ocasión privilegiada para el intercambio de información entre las Administraciones y los distintos ámbitos profesionales implicados, y permitirá conocer la situación actual de los programas de detección y diagnóstico precoz de la sordera, difundir novedades tecnológicas y epidemiológicas y dar a conocer ejemplos de buenas prácticas.

Partimos de tres hitos en el libro digital: 

1. Digitalización de libros. 1971 Michael Hart: crea Proyecto Gutenberg para la digitalización de libros. Hoy contamos con dos referencias que nos interesan: Proyecto Gutenberg (17.000 libros) y Biblioteca Virtual Cervantes (8.000 libros.
2. En 1995 Jeff Bezos funda Amazon. Primero se dedicó a venta de libros por Internet. Comenzó a vender libros electrónicos.
3. Los dispositivos móviles han venido para quedarse: Portátil, lectores e-readers (Kindle), móvil inteligente (smartphones), tableta digital (iPad), PDA, reproductor MP4.

Algunas características del libro digital actual:

1. El libro digital tiene que usar un formato que debe ajustarse a diferentes tipos de pantallas, grandes y pequeñas: es lo que se llama un formato líquido, llamado así porque adopta la forma del recipiente. Los dispositivos móviles se han universalizado y hacen que estos formatos líquidos se hayan extendido. El formato pdf muy generalizado es un estándar en la web y en él, hasta hace poco se distribuían gran parte de los libros digitales; pero es un formato sólido que no se adapta al tamaño de la pantalla.
2. El libro digital está todavía naciendo. Es un invento muy joven frente a un invento ya consolidado. No se sabe todavía qué formato triunfará.
3. El formato con más futuro es el formato epub.

Para qué en la escuela:

1. El libro digital va lento, pero poco a poco se consolida: Amazon recientemente ya vende más libros en formato electrónico que en soporte papel. Es un entorno de lectura que no podemos despreciar.
2. Nuestros alumnos e hijos son entusiastas de los dispositivos móviles. Internet está cerca de consultarse ya más por teléfonos inteligentes, tabletas o similares que en ordenadores. Nuestros chavales están ahí.
3. El formato epub lo podemos usar para libros, pero también para más cosas. Si en la página web del centro, subimos un archivo para ser descargado, debemos prever que un padre o un alumno lo consulte desde su teléfono móvil. Si usamos la bitácora o un aula virtual estamos en situación parecida.

 No es ciencia ficción. Esto es imparable.

Las grandes empresas están apostando por un nuevo marco productivo para España. La crisis se está aprovechando para realizar este cambio; no se hizo por las buenas, se hará por las malas. El futuro que se diseña es el de una economía del conocimiento, de la innovación; no podemos competir con el modelo chino de trabajo esclavo, así pues la apuesta es de otro tipo. Por eso se lanzó Escuela 2.0, llamada en Castilla y León Red XXI. Al margen de cómo esto salga en concreto lo que está claro es este es el camino.

Podemos consultar algunas páginas interesantes: 

• Vamos a crear un libro digital (no electrónico): http://www.flipsnack.com/
• Podemos usar un mural digital: http://edu.glogster.com/
• Podemos digitalizar documentos: http://www.slideshare.net/ o bien http://es.scribd.com/
• Crear presentaciones en línea colaborativas: http://www.slideshare.net/zipcast
• O subir una revista digital: http://issuu.com/
• Editar libros: http://www.lulu.com/

Algunos sitios de refernecia:

Bibliotecas digitales:

• Proyecto Gutenberg.
• Biblioteca virtual Miguel de Cervantes.

Tiendas electrónicas:

• Amazon.
• Google Books.
• Freelibros.
• Libros para descargar.
• Qué de libros.
• Libros gratis.

Tiendas para libreros (Este proyecto lleva ya unos años en funcionamiento, pero no ha cuajado. Con el desembarco de Amazon en España y en cuanto esta empresa comercialice libros digitales a partir de diciembre de 2011, es previsible la reactivación del proyecto):

• Proyecto Libranda.

Audio libros (audio books)

• Leer escuchando (gratis).
• Audio libros es español (de pago).

Repertorios de libros digitalesen formato e-book:

• Ebook.
• Zona ebook.

Programas para leer y crear eBook:

A)  Con versiones portables

• Calibre (Linux-Mac-Windows)
• Sigil
• eCub (M-W)
• FBReader
• Koobits

B) Sin versiones portables:

• Blio
• Lucidor
• ePubizator (L-M-W)
• Reader Library
• Writer2ePub

C) Versiones para dispositivos móviles (teléfonos inteligentes, tabletas, MP3, MP4 y MP5 compatibles):

• Stanza
• eBooks (Appel)
• Isilo (también para M-W)
• eBook creador (iPhone, iPad)

D) Versiones para entornos web:

• 2epub
• dotepub

El día 21 de septiembre de 2011, a las 18:30 horas, en el salón de actos del Museo Patio Herreriano, se realizará una Sesión Informativa dirigida al profesorado, para informar sobre el programa educativo "El viaje en la mirada", así como los materiales que se emplearán durante las actividades. La sesión es gratuita y no es necesario inscribirse previamente.

Con el objetivo de abrir diálogos entre las prácticas artísticas de nuestro tiempo y los escolares de entre cuatro y dieciocho años, han organizado visitas y talleres adaptados a los distintos niveles educativos, a través de los cuales los alumnos y alumnas establecen conexiones de su propio mundo con el arte más actual y con la cultura contemporánea. Este año ponen en marcha dos nuevos recorridos adaptados al  tramo educativo de Primaria.

Esta información puede ser consultada también en la sección de educación de la página web del museo, o remitir cualquier duda al correo educacion@museoph.org o en el teléfono 983362908.
 

Un grupo de profesores de Educación Física de la provincia de Valladolid está desarrollando desde el curso 2010/11, un Plan Personal de Formación de Equipos Docentes (PPED) que pretende completar la formación inicial en matería de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural. El objetivo es mejorar destrezas, adquirir otras nuevas relacionadas con la práctica de actividades en la naturaleza y establecer orientaciones metodológicas para su aplicación didáctica.

Este PPED tiene una duración de tres cursos académicos, finalizando el próximo curso 2012/13. Para el presente curso 2011/12 tienen planificadas tres actividades formativas:

• Curso: Las actividades de bicicleta como medio educativo.
• Curso:Trepa y Escalada: Habilidades y Técnicas Básicas.
• Grupo de Trabajo: Planificación y desarrollo de actividades físicas en el medio natural en los centros educativos.

Si eres profesor de Educación Física de Primaria o Secundaria, y quieres formar parte de dicho PPED, ponte en contacto con su coordinador Roberto Lobo  [ roberlobo@hotmail.com ] o con José Antonio Alonso, asesor del Área de Educación Física y Artística del CFIE de Valladolid [ jaalonsosanc@educa.jcyl.es ].

La herramienta BlackBoard es una plataforma educativa (que, en  modo básico, es gratuita) que se puede integrar en Moodle, etc., y también seguir desde Ipod, Ipad, Blacberrys, y otros dispositivos móviles.

Permite comunicaciones síncronas y asíncronas, intercambio de actividades, grabar las sesiones en vídeo, etc.

La Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática "Miguel de Guzmán", en especial el grupo de Divulgación, nos invitan a unas jornadas Matemáticas los días 24 y 25 de septiembre en el Museo de la Ciencia. "Mateaventuras en familia. Gran Gymkana Matemática".

Más información

Un grupo de investigación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) ha desarrollado un sistema para anular campos magnéticos. Se trata de una especie de antiimán que tendrá aplicaciones médicas y tecnológicas.

Como explican desde la propia universidad, el magnetismo es una propiedad natural de suma importancia en nuestra sociedad. De hecho el 99 por ciento de la energía que consumimos se genera gracias a los campos magnéticos en el interior de las turbinas de centrales térmicas, eólicas o nucleares. Sin embargo no se sabía cómo anular estos campos magnéticos cuando se necesita.

Gracias al trabajo desarrollado por los investigadores del Departamento de Física de la UAB enmarcado dentro del proyecto Consolider Nanoselect, ahora sí se podrán anular estos campos magnéticos.

Y es que en ciertas ocasiones, como a la hora de practicar resonancias magnéticas a personas con marcapasos, es necesario anular en ciertos lugares los campos magnéticos. El apantallamiento se ha conseguido superponiendo capas de diversos materiales: una capa interna superconductora recubierta de varias capas de material ferromagnético separadas entre sí de un material sin propiedades magnéticas, como el aire. De esta manera tan sencilla se pueden crear pantallas de muchas formas geométricas según la necesidad. Además, estas formas permiten proteger zonas de campos magnéticos incluso cuando no están completamente cerrados, como es el caso de los marcapasos o implantes cocleares cuando deben hacerse una resonancia en un hospital.

La investigación se publicará en el New Journal of Physics y ha sido escogida como uno de los avances destacados en el mundo de la física por el Physics World.

Observa lo que ocurre en el vídeo hasta el final. Impresionante, ¿no? Lo que nos muestra este vídeo educativo de la Universidad de Harvard son 15 péndulos alineados en diferentes longitudes realizando una coreografía sencillamente asombrosa, pero ¿cuál es el truco?. Se trata simplemente de ajustar el número de oscilaciones que realiza cada péndulo en el mismo período y para ello se modifica la longitud de cada cuerda. El más largo realiza 51 oscilaciones en un periodo de 60 segundos y la longitud de los siguientes péndulos se ha ajustado para que realicen una oscilación adicional en cada período, de modo que el último realiza 65 oscilaciones. Después, basta con soltarlos todos a la vez y esperar a que empiece el espectáculo. Fijáos que al final, el proceso empieza de nuevo.

Los días 5 y 6 de septiembre de 2011, se han llevado a cabo en el CFIE de Valladolid 18 talleres relativos a la implantación del programa RED XXI dirigidos al profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de Valladolid y provincia. En ellos, el equipo asesor del CFIE presentó materiales, actividades, recursos y metodologías para aplicar en el aula con los alumnos.

Agradecemos a los 127 docentes que han asistido a los talleres su interés y esperamos que el objetivo de ayudarles en su trabajo lo hayamos alcanzado.

La noche de los investigadores (Researchers' night) es una iniciativa de la Unión Europea encuadrada en el Programa Marco de Investigación FP7 que tiene lugar desde 2005 el cuarto viernes de septiembre con la organización de una velada en la que se ofrecen actividades edu-divertidas para permitir al público participante aprender sobre los investigadores y la investigación mientras pasan un rato agradable y divertido.

Las actividades propuestas van dirigidas a jóvenes y familias. Iniciamos con una paseo en bicicleta por la Troposfera hasta una serie de talleres en las que participamos en experimentos científicos sorprendentes.

Toda la información, incluida la del concurso de dibujo, puede ser consultada en esta dirección:

Los Centros de Educación Especial "El Corro" y "El Pino de Obregón son un ejemplo real de cómo las pizarras digitales interactivas pueden ayudar a los estudiantes con autismo y con discapacidades psíquicas a mejorar el aprendizaje y habilidades en el aula, facilitando a su vez una mejor adaptación social.

¡Felicidades por la ilusión y esfuerzo al ofrecer a los alumnos nuevas experiencias de aprendizaje!

La alumna del IES Conde Lucanor de Peñafiel  María Pascual ha recibido el premio de fotografía en la edición 2011 de El País de los estudiantes por su foto  'Recortador', publicada en el periódico 'De Peñafiel'. Enhorabuena a la alumna y a todo el instituto por potenciar la enseñanza de la fotografía y el tratamiento de la imagen.

Un grupo de  alumnas de 4º de  ESO, del Colegio Amor de Dios de Valladolid, con ayuda de sus profesoras de los Departamentos de Francés e Informática, han llevado a cabo el proyecto de realizar una página web con el tema: “La influencia Francesa en Valladolid”.

Pulsando sobre el texto accedemos al contenido del proyecto, del que resaltamos la participación conjunta de diversas entidades y profesionales.

¡Enhorabuena por el esfuerzo y por compartir el proyecto colaborativo!

El CRA Padre Hoyos de Torrelobatón  ha conseguido el segundo premio  en la 2ª Competición de Coreografías Musicales, organizada por una conocida marca de batidos, mediante el vídeo 'Los Pulemúsicos' en el que han participado 30 alumnos del centro.

Profesores y alumnos se han encargado de difundir el videoclip a través de las redes sociales, para conseguir el mayor número de visualizaciones, que han superado la cifra de 14.000. En la competición, han participado un total de 407 colegios, institutos y centros de educación especial de toda España.

El premio consiste en una pizarra digital, un proyector y 30 entradas para asistir a la Warner el próximo 30 de junio con motivo de la entrega premios y para participar en una gymkana con otros 9 colegios finalistas, entre ellos el Colegio San Vicente de Paúl de Medina de Rioseco, que ha conseguido la octava posición.

¡Enhorabuena a toda la comunidad educativa del CRA por su implicación, compromiso y el entusiamo puesto en esta actividad!

Congratulations, félicitations, glückwunsch, parabens, complimenti, 祝贺zhùhè .

El vídeo constituye un excelente recurso didáctico que puede ser utilizado en el aula de muchas maneras, en este interesante artículo encontramos ideas y enlaces a programas y recursos.

Pinchando sobre el texto accedemos al contenido del artículo

El Mundo. 02.06.11

El Norte de Castilla. 23.02.10

Organizado por el Conservatorio de Música de Palencia y el Rotary Club, se ha desarrollado el II Concurso Regional de Interpretación Claudio Prieto.

La presente edición aporta al palmarés del Concurso dos alumnos del Conservatorio de Valladolid:

Categoría B (de 1º a 3^er curso de Enseñanzas Profesionales):

PALOMA GARROTE VÉLEZ, Violoncello

Categoría C (Enseñanzas Elementales):

MIGUEL RUIZ AZPELETA, Piano

Nuestra ENHORABUENA por este reconocimiento al Centro, profesores y alumnos, resultado de grandes dosis de ilusión y esfuerzo.

Se han convocado los Premios Docente 2010-2011, creados por la Fundación Milenio, que cuentan con el  patrocinio de la Consejería de Educación y las Cajas Rurales de Castilla y León.

Para mayor información se  puede acceder a través del portal educativo en el siguiente enlace:
http://www.educa.jcyl.es/es/informacion/concursos-premios/premios-docente-2010-2011

Más de cuatrocientos alumnos del CEIP Ana de Austria de Cigales se dieron cita en la plaza Mayor para participar en la actividad 'Cigales Lee' que el colegio ha llevado a cabo en colaboración con el Ayuntamiento y la biblioteca municipal dentro de los actos con motivo de la Semana del Fomento de la Lectura que ha tenido lugar en la villa cigaleña recientemente.

Para más información:

http://www.nortecastilla.es/v/20110502/valladolid//escolares-cigales-participan-semana-20110502.html=

María Ortíz tiene el placer de invitarles a la firma de su libro “Cálculo mental en el aula”.

Domingo 8 de Mayo entre las 12 y las 14 h en la Feria del Libro de Valladolid

(Casetas 9 y 10 GRUPO BIBLIODIVERSIDAD. Editorial CCS ).

CONGRESO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA

 “Competencias matemáticas y la atención a la diversidad”
Valladolid, 7 de mayo de 2011

Maravilloso vídeo que nos muestra la importancia de leer y de crear historias como herramienta fundamental de crecimiento personal.

Estamos en un momento de cambio y de incertidumbre donde desconocemos cómo van a ser los nuevos entornos de lectura.

Los últimos soportes: lectores digitales (e-readers, e-book), las tabletas digitales (iPad y antes los Tablet PC) y los teléfonos móviles inteligentes (smartphone) constituyen por sí mismas un entramado de posibilidades que se pueden percibir como amenazas. Ese es un debate que reproducirá roles ya clásicos entre apocalípticos e integrados.

En esta entrada de la bitácora de la Facultad de Traducción de la Universidad de Salamanca les ponemos un interesante artículo que sirve para fundamentar este debate.

La Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria presentó en Leipzig (Alemania, 15 al 18 de marzo de 2010) en el IV Congreso de Información y Bibliotecas este vídeo promocional.

En esta dirección pueden encontrar más información y descargarlo en dos formatos: flv (en dos calidades) y mpg.

Una de las principales características de la web 2.0, entre otras, es la colaboración. Los blogs educativos son una herramienta moderna y muy útil para crear materiales de aplicación directa al aula. En este artículo se detallan algunos ejemplos de trabajo cooperativo, siempre sumando, para intentar ofrecer contenidos que puedan resultar interesantes a los docentes y sus alumnos. En Soñando cuentos , en Viviendo y aprendiendo, en Iguales en las Tres Mil o en Tres Tizas encontraremos artículos de calidad escritos por distintos autores, además de otros contenidos de interés.

No os lo perdáis.

Desde el Servicio de Cooperación al Desarrollo nos remiten información acerca del III premio nacional para el Desarrollo Vicente Ferrer, convocado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el desarrollo (AECID) en colaboración con el Ministerio de Educación.
Para más información :

El CEIP Margarita Salas, de Arroyo de la Encomienda, recibió el premio en el apartado de mejores planes de fomento de la lectura y de desarrollo de la comprensión lectora en Educación Infantil y/o Primaria, dotado con 3.000 euros; y el IES Pinar de la Rubia, con la misma cantidad, en la categoría de Educación Secundaria.

En el apartado de actividades más innovadoras para fomentar el interés por la lectura en Infantil consiguió uno de los premios el CEIP Los Valles de Laguna de Duero (1.500 euros), y en el de actividades mejor adaptadas a escolares con necesidades educativas especiales y alumnado extranjeros fue para el CEIP Miguel Íscar. También hubo menciones especiales por sus planes de fomento de la lectura y de la comprensión lectora para el CEIP Vicente Aleixandre, mientras que el IES Antonio Tovar fue uno de los dos galardonados por el desarrollo del Programa 'Aprender con el Periódico'.