Os invitamos este fin de semana a disfrutar con la Qímica en el Museo de la Ciencia de Valladolid.

Educación 2.0

Web en la que encontramos información, artículos y noticias para Educación Infantil, Primaria y Secundaria. En Educación Infantil vemos categorías tales como: adivinanzas, canciones, consejos para padres, cuentos, juegos, libros, manualidades, poesía, programas infantiles, trabalenguas y unidades didácticas.

Para más información: http://educacion2.com/

El Museo de la Ciencia de Valladolid y el Vicerrectorado de Internacionalización y Extensión Universitaria de la UVA organizan el ciclo de conferencias ‘Hablando de Química’. Una actividad, enmarcada en el proyecto Química a Escena, que conmemora el Año Internacional de la Química.

De esta forma, el encargado de abrir el ciclo será el Dr. José Elguero, del Instituto de Química Médica del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), con su conferencia 'Un químico (Pauling) frente a un biólogo (Watson) y un físico (Crick). Una interesante lección de Historia de la Ciencia sobre la doble hélice'. Conferencia, de entrada libre, que tendrá lugar el jueves 13 de octubre a las 19.30 horas en el Auditorio del Museo de la Ciencia de Valladolid.

Más información aquí.

Comienza el plazo de inscripción del Máster de bilingüismo.

Información en http://cfpidiomas.centros.educa.jcyl.es/sitio/

El sitio Educación Física en Infantil y Primaria de José Luis Lara, ha sido uno de los ganadores  del concurso a la mejor iniciativa TIC, organizado por la Revista Educación 3.0.

Podemos encontrar numerosos recursos para Educación Física en Infantil (Psicomotricidad, cuentos motores), unidades didácticas para todos los niveles de Primaria, recursos y un amplio listado de blogs de Educación Física.

Los ordenadores están en las aulas. ¿Y ahora qué?

El programa Escuela 2.0 pone la tecnología, pero los pedagogos reclaman un cambio de metodologías - La mayoría de los profesores que ha usado computadoras cree que son necesarias.

La Asociación Castellano Leonesa de Psicología y Pedagogía (ACLPP) ha colaborado con El Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Sánchez Ruipérez en la edición de "Los Decálogos prácticos de uso de las TIC" . Son consejos útiles extraídos de la experiencia y el sentido común para utilizar las TIC de la forma más apropiada, lógica, útil y segura. Pretenden ser una guía básica y eficaz que ayude en su vida diaria a padres, hijos, profesores.

Más información en el siguiente enlace

Blogfesores es un directorio de blogs educativos en español creados por educadores alrededor del mundo. Cuenta con más de 2000 blogfesores en su base de datos.

El blogfesor está orientado hacia la interacción, la participación y las redes sociales en el ciberespacio; clasifica lo que aprende o necesita aprender mediante etiquetas o tags y en el que se utiliza los blogs como herramienta para la enseñanza y el aprendizaje.

Cuenta con 40 categorías, entre la que se encuentra la de Educación Infantil con 136 blogs.

http://www.blogfesor.org/directorio/

La Asociación castellano-leonesa para la Defensa de la Infancia y la Juventud, entidad sin ánimo de lucro, fundada en 1996 y declarada de utilidad pública, celebra el XV ANIVERSARIO de la Asociación con un mes de noviembre de 2011, cargado de eventos y actos conmemorativos. Entre ellos, las I Jornadas Formativas “Juntos por la infancia y la juventud”, los días 5 y 26 de noviembre de 2011, en las que se profundizará en las claves de trabajo en red profesional con dos de los máximos exponentes  internacionales en esta materia.: JOANA ALEGRET y FÉLIX CASTILLO

Ver tríptico explicativo en http://www.asociacionrea.org/

El arte es un medio de expresión y comunicación de vivencias personales, un lenguaje del pensamiento.
La expresión se vincula al desarrollo y al cambio. Por medio del arte plástico y figurativo el ser humano cuenta, informa de sus impresiones...

El dibujo, la pintura o la construcción constituyen un proceso complejo en el que la persona reúne diversos elementos de su experiencia para formar un todo con un nuevo significado. En el proceso de seleccionar, interpretar y reafirmar esos elementos, llegamos a algo más que un dibujo o una escultura; nos proporciona una parte de nosotros mismos.

Comprometida con el fomento y desarrollo de la creatividad artística la Fundación Andrés Coello, en Valladolid, ha puesto en marcha un proyecto innovador para todos aquellos que quieren desarrollar su creatividad en un espacio único, específico para artistas.

Herramientas, máquinas, hornos, tornos... están a disposición de los asistentes matriculados y con reserva de espacios, así como las pastas de gres y barro, engobes, cubiertas, etc.

Más información en www.coello.es o coello@coello.es (tfno: 983 304 419).

Para la mayoría el arte es sinónimo de talento, genialidad y excepcionalidad. Sin embargo, el arte también se acerca a la discapacidad, ayudando a generar espacios de integración, de normalización. Su poder es infinito y su capacidad terapéutica es grandísima. Muestra de ello es el Psicoballet.

La autonomía de gestión y concreción del currículo escolar se convierte en una herramienta muy poderosa que marca el desarrollo académico y personal del alumnado.

Dependiendo de la naturaleza del entramado curricular, de su configuración y de su aplicación, se obtendrán unos resultados u otros, sin embargo, la flexibilidad y, en ocasiones, la libertad, hacen que los procesos de enseñanza se conviertan en polémicos, controvertidos y cuestionados.

De este modo, un IES en Santander ha apostado por el SURF como asignatura optativa en la E.S.O. Su valor altamente novedoso y atractivo hace que el alumnado se "enganche" a la asistencia regular a las clases. Verdaderamente es un hecho esperanzador cuando un alto porcentaje del alumnado de secundaria fracasa en el intento de seguir con continuidad su escolaridad. Pero... ¿realmente es una vía académicamente idónea? ¿La transmisión del valor fundamental del aprendizaje como algo libre y atractivo aparta al alumno del estudio de materias de contenidos más cademicistas?

El debate está abierto. Implícate!!!!

Tras una larga votación con Jurado de 8 países, la Web  de Ciencias del profesor Ismael Camarero, del Colegio San José de Valladolid, ha recibido el Segundo Premio Internacional de Educared 2011, (Certamen de Innovación Educativa con las TIC, dirigido a docentes y alumnos de todo el mundo), en la Categoría IV, Docente sin alumnos.

¡FELICIDADES!

2011 es un año excepcional en conmemoraciones relacionadas con la Museología que nos hacen volver la mirada cien años atrás. De 1911 data la Ley de Excavaciones Arqueológicas que proporcionaba por primera vez al Estado una forma de controlar la actividad arqueológica. A raíz de su promulgación se protegieron ciertos yacimientos de especial importancia  los de Sagunto, Itálica, Numancia, Mérida, etc. La conservación de dichos yacimientos supone la conservación de nuestros orígenes como sociedad humana.

1911 fue también el año de creación o puesta en funcionamiento de museos provinciales como el de Ávila o el de Zamora, junto a otros de carácter nacional como el de Artes Decorativas, que se inauguraría ya en 1912. También fue en ese año cuando el Marqués de la Vega-Inclán inaugura la Casa del Greco en Toledo, iniciando así el gusto por el ambientalismo y las casas museos en España.

Estas Jornadas comienzan en el mismo día que hace cien años se inauguró uno de los museos mencionados, el de Ávila, en homenaje a todos los demás museos hoy centenarios.

Las jornadas se realizarán los días 21 y 22 de octubre en el Archivo General Militar de Ávila. Palacio de Polentinos, c/ Vallespin, 19 -05001 Ávila. Está destinado a profesionales de los museos, profesores, estudiantes, personas interesadas en la Museología en general.

Fecha limite de inscripción 17 de octubre, Inscripción ordinaria 60 € (45€ inscripciones recibidas antes del 3 de octubre) Tarifas reducidas para socios del APME, desempleados y estudiantes (20€ inscripciones recibidas antes del 3 de octubre).

Para más información:

http://www.museoscastillayleon.jcyl.es/web/jcyl/MuseosCastillayLeon/es/Plantilla100Detalle/1258100892610/_/1284189734812/Comunicacion

Localización de descargas del programa ABIES y otras utilidades.

Lugar: Sala de Grados, Facultad de Educación y
Trabajo Social, Campus Miguel Delibes. Valladolid.

Si deseas conocer el programa y más datos visita la web del CFIE y entra en materiales y recursos/ciencias/archivos/noticias

La Asociación de Prensa Juvenil, a través de su Centro de Comunicación y Pedagogía, pone a disposición del profesorado un pack que incluye películas DVD, guías didácticas y otros materiales para la Educación en Valores, Educación para la Salud y Prevención de las Drogodependencias. Este conjunto de materiales  tiene como finalidad ofrecer a los profesionales de la educación recursos para el trabajo de la prevención de las drogodependencias y sensibilizar al alumnado sobre la importancia de adquirir y mantener hábitos de vida saludable con el objeto de reducir los factores de riesgo.

Este pack se encuentra disponible en el CFIE de Valladolid, que lo distribuye en concepto de préstamo entre los centros educativos.

Más información en www.prensajuvenil.org, y contactando con los asesores de ciencias del CFIE de Valladolid.

"Invitación a la lectura se inició como un proyecto de innovación educativa promovido por Ramón Acín en los primeros años ochenta; el objetivo central de dicho proyecto era fomentar la lectura en la etapa de Secundaria atendiendo a tres criterios fundamentales: incentivar la reflexión de los alumnos a partir de obras literarias actuales, potenciar el debate contando con la presencia motivadora del escritor en el aula y no descuidar el placer por la lectura.
     Transcurridos veinte años, esta iniciativa personal, que ha contado con el apoyo de distintas instituciones a lo largo de este tiempo y que ha ido ampliando su campo de actuación, se ha convertido en un programa didáctico del Gobierno de Aragón –Departamento de Educación, Cultura y Deporte- que supone anualmente la participación de setenta escritores en coloquios que se desarrollan en los más de cien centros educativos de la región inscritos en el programa".

La Confederación Española de Familias de Personas Sordas – FIAPAS- organiza, junto con la Comisión para la Detección Precoz de la Sordera Infantil (CODEPEH), de la que FIAPAS es miembro fundador, el Encuentro Nacional sobre Diagnóstico Precoz de la Sordera Infantil: de la detección a la inclusión, que se celebrará en Madrid, los días 20 y 21 de octubre.

Este encuentro constituirá una ocasión privilegiada para el intercambio de información entre las Administraciones y los distintos ámbitos profesionales implicados, y permitirá conocer la situación actual de los programas de detección y diagnóstico precoz de la sordera, difundir novedades tecnológicas y epidemiológicas y dar a conocer ejemplos de buenas prácticas.

Partimos de tres hitos en el libro digital: 

1. Digitalización de libros. 1971 Michael Hart: crea Proyecto Gutenberg para la digitalización de libros. Hoy contamos con dos referencias que nos interesan: Proyecto Gutenberg (17.000 libros) y Biblioteca Virtual Cervantes (8.000 libros.
2. En 1995 Jeff Bezos funda Amazon. Primero se dedicó a venta de libros por Internet. Comenzó a vender libros electrónicos.
3. Los dispositivos móviles han venido para quedarse: Portátil, lectores e-readers (Kindle), móvil inteligente (smartphones), tableta digital (iPad), PDA, reproductor MP4.

Algunas características del libro digital actual:

1. El libro digital tiene que usar un formato que debe ajustarse a diferentes tipos de pantallas, grandes y pequeñas: es lo que se llama un formato líquido, llamado así porque adopta la forma del recipiente. Los dispositivos móviles se han universalizado y hacen que estos formatos líquidos se hayan extendido. El formato pdf muy generalizado es un estándar en la web y en él, hasta hace poco se distribuían gran parte de los libros digitales; pero es un formato sólido que no se adapta al tamaño de la pantalla.
2. El libro digital está todavía naciendo. Es un invento muy joven frente a un invento ya consolidado. No se sabe todavía qué formato triunfará.
3. El formato con más futuro es el formato epub.

Para qué en la escuela:

1. El libro digital va lento, pero poco a poco se consolida: Amazon recientemente ya vende más libros en formato electrónico que en soporte papel. Es un entorno de lectura que no podemos despreciar.
2. Nuestros alumnos e hijos son entusiastas de los dispositivos móviles. Internet está cerca de consultarse ya más por teléfonos inteligentes, tabletas o similares que en ordenadores. Nuestros chavales están ahí.
3. El formato epub lo podemos usar para libros, pero también para más cosas. Si en la página web del centro, subimos un archivo para ser descargado, debemos prever que un padre o un alumno lo consulte desde su teléfono móvil. Si usamos la bitácora o un aula virtual estamos en situación parecida.

 No es ciencia ficción. Esto es imparable.

Las grandes empresas están apostando por un nuevo marco productivo para España. La crisis se está aprovechando para realizar este cambio; no se hizo por las buenas, se hará por las malas. El futuro que se diseña es el de una economía del conocimiento, de la innovación; no podemos competir con el modelo chino de trabajo esclavo, así pues la apuesta es de otro tipo. Por eso se lanzó Escuela 2.0, llamada en Castilla y León Red XXI. Al margen de cómo esto salga en concreto lo que está claro es este es el camino.

Podemos consultar algunas páginas interesantes: 

• Vamos a crear un libro digital (no electrónico): http://www.flipsnack.com/
• Podemos usar un mural digital: http://edu.glogster.com/
• Podemos digitalizar documentos: http://www.slideshare.net/ o bien http://es.scribd.com/
• Crear presentaciones en línea colaborativas: http://www.slideshare.net/zipcast
• O subir una revista digital: http://issuu.com/
• Editar libros: http://www.lulu.com/

Algunos sitios de refernecia:

Bibliotecas digitales:

• Proyecto Gutenberg.
• Biblioteca virtual Miguel de Cervantes.

Tiendas electrónicas:

• Amazon.
• Google Books.
• Freelibros.
• Libros para descargar.
• Qué de libros.
• Libros gratis.

Tiendas para libreros (Este proyecto lleva ya unos años en funcionamiento, pero no ha cuajado. Con el desembarco de Amazon en España y en cuanto esta empresa comercialice libros digitales a partir de diciembre de 2011, es previsible la reactivación del proyecto):

• Proyecto Libranda.

Audio libros (audio books)

• Leer escuchando (gratis).
• Audio libros es español (de pago).

Repertorios de libros digitalesen formato e-book:

• Ebook.
• Zona ebook.

Programas para leer y crear eBook:

A)  Con versiones portables

• Calibre (Linux-Mac-Windows)
• Sigil
• eCub (M-W)
• FBReader
• Koobits

B) Sin versiones portables:

• Blio
• Lucidor
• ePubizator (L-M-W)
• Reader Library
• Writer2ePub

C) Versiones para dispositivos móviles (teléfonos inteligentes, tabletas, MP3, MP4 y MP5 compatibles):

• Stanza
• eBooks (Appel)
• Isilo (también para M-W)
• eBook creador (iPhone, iPad)

D) Versiones para entornos web:

• 2epub
• dotepub

El día 21 de septiembre de 2011, a las 18:30 horas, en el salón de actos del Museo Patio Herreriano, se realizará una Sesión Informativa dirigida al profesorado, para informar sobre el programa educativo "El viaje en la mirada", así como los materiales que se emplearán durante las actividades. La sesión es gratuita y no es necesario inscribirse previamente.

Con el objetivo de abrir diálogos entre las prácticas artísticas de nuestro tiempo y los escolares de entre cuatro y dieciocho años, han organizado visitas y talleres adaptados a los distintos niveles educativos, a través de los cuales los alumnos y alumnas establecen conexiones de su propio mundo con el arte más actual y con la cultura contemporánea. Este año ponen en marcha dos nuevos recorridos adaptados al  tramo educativo de Primaria.

Esta información puede ser consultada también en la sección de educación de la página web del museo, o remitir cualquier duda al correo educacion@museoph.org o en el teléfono 983362908.
 

Un grupo de profesores de Educación Física de la provincia de Valladolid está desarrollando desde el curso 2010/11, un Plan Personal de Formación de Equipos Docentes (PPED) que pretende completar la formación inicial en matería de Actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural. El objetivo es mejorar destrezas, adquirir otras nuevas relacionadas con la práctica de actividades en la naturaleza y establecer orientaciones metodológicas para su aplicación didáctica.

Este PPED tiene una duración de tres cursos académicos, finalizando el próximo curso 2012/13. Para el presente curso 2011/12 tienen planificadas tres actividades formativas:

• Curso: Las actividades de bicicleta como medio educativo.
• Curso:Trepa y Escalada: Habilidades y Técnicas Básicas.
• Grupo de Trabajo: Planificación y desarrollo de actividades físicas en el medio natural en los centros educativos.

Si eres profesor de Educación Física de Primaria o Secundaria, y quieres formar parte de dicho PPED, ponte en contacto con su coordinador Roberto Lobo  [ roberlobo@hotmail.com ] o con José Antonio Alonso, asesor del Área de Educación Física y Artística del CFIE de Valladolid [ jaalonsosanc@educa.jcyl.es ].

La herramienta BlackBoard es una plataforma educativa (que, en  modo básico, es gratuita) que se puede integrar en Moodle, etc., y también seguir desde Ipod, Ipad, Blacberrys, y otros dispositivos móviles.

Permite comunicaciones síncronas y asíncronas, intercambio de actividades, grabar las sesiones en vídeo, etc.

La Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática "Miguel de Guzmán", en especial el grupo de Divulgación, nos invitan a unas jornadas Matemáticas los días 24 y 25 de septiembre en el Museo de la Ciencia. "Mateaventuras en familia. Gran Gymkana Matemática".

Más información

Un grupo de investigación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) ha desarrollado un sistema para anular campos magnéticos. Se trata de una especie de antiimán que tendrá aplicaciones médicas y tecnológicas.

Como explican desde la propia universidad, el magnetismo es una propiedad natural de suma importancia en nuestra sociedad. De hecho el 99 por ciento de la energía que consumimos se genera gracias a los campos magnéticos en el interior de las turbinas de centrales térmicas, eólicas o nucleares. Sin embargo no se sabía cómo anular estos campos magnéticos cuando se necesita.

Gracias al trabajo desarrollado por los investigadores del Departamento de Física de la UAB enmarcado dentro del proyecto Consolider Nanoselect, ahora sí se podrán anular estos campos magnéticos.

Y es que en ciertas ocasiones, como a la hora de practicar resonancias magnéticas a personas con marcapasos, es necesario anular en ciertos lugares los campos magnéticos. El apantallamiento se ha conseguido superponiendo capas de diversos materiales: una capa interna superconductora recubierta de varias capas de material ferromagnético separadas entre sí de un material sin propiedades magnéticas, como el aire. De esta manera tan sencilla se pueden crear pantallas de muchas formas geométricas según la necesidad. Además, estas formas permiten proteger zonas de campos magnéticos incluso cuando no están completamente cerrados, como es el caso de los marcapasos o implantes cocleares cuando deben hacerse una resonancia en un hospital.

La investigación se publicará en el New Journal of Physics y ha sido escogida como uno de los avances destacados en el mundo de la física por el Physics World.

Observa lo que ocurre en el vídeo hasta el final. Impresionante, ¿no? Lo que nos muestra este vídeo educativo de la Universidad de Harvard son 15 péndulos alineados en diferentes longitudes realizando una coreografía sencillamente asombrosa, pero ¿cuál es el truco?. Se trata simplemente de ajustar el número de oscilaciones que realiza cada péndulo en el mismo período y para ello se modifica la longitud de cada cuerda. El más largo realiza 51 oscilaciones en un periodo de 60 segundos y la longitud de los siguientes péndulos se ha ajustado para que realicen una oscilación adicional en cada período, de modo que el último realiza 65 oscilaciones. Después, basta con soltarlos todos a la vez y esperar a que empiece el espectáculo. Fijáos que al final, el proceso empieza de nuevo.

Los días 5 y 6 de septiembre de 2011, se han llevado a cabo en el CFIE de Valladolid 18 talleres relativos a la implantación del programa RED XXI dirigidos al profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de Valladolid y provincia. En ellos, el equipo asesor del CFIE presentó materiales, actividades, recursos y metodologías para aplicar en el aula con los alumnos.

Agradecemos a los 127 docentes que han asistido a los talleres su interés y esperamos que el objetivo de ayudarles en su trabajo lo hayamos alcanzado.

La noche de los investigadores (Researchers' night) es una iniciativa de la Unión Europea encuadrada en el Programa Marco de Investigación FP7 que tiene lugar desde 2005 el cuarto viernes de septiembre con la organización de una velada en la que se ofrecen actividades edu-divertidas para permitir al público participante aprender sobre los investigadores y la investigación mientras pasan un rato agradable y divertido.

Las actividades propuestas van dirigidas a jóvenes y familias. Iniciamos con una paseo en bicicleta por la Troposfera hasta una serie de talleres en las que participamos en experimentos científicos sorprendentes.

Toda la información, incluida la del concurso de dibujo, puede ser consultada en esta dirección:

Los Centros de Educación Especial "El Corro" y "El Pino de Obregón son un ejemplo real de cómo las pizarras digitales interactivas pueden ayudar a los estudiantes con autismo y con discapacidades psíquicas a mejorar el aprendizaje y habilidades en el aula, facilitando a su vez una mejor adaptación social.

¡Felicidades por la ilusión y esfuerzo al ofrecer a los alumnos nuevas experiencias de aprendizaje!

La alumna del IES Conde Lucanor de Peñafiel  María Pascual ha recibido el premio de fotografía en la edición 2011 de El País de los estudiantes por su foto  'Recortador', publicada en el periódico 'De Peñafiel'. Enhorabuena a la alumna y a todo el instituto por potenciar la enseñanza de la fotografía y el tratamiento de la imagen.