Durante el curso académico 2023-24, el CEIP El Peral y el IES Parquesol son los centros protagonistas del Proyecto de Innovación Educativa (PIE) FILMA. Esta iniciativa educativa promueve la incorporación del cine como recurso del didáctico para la mejora del proceso de enseñanza -aprendizaje, embarcando al alumnado en el rodaje de un corto, vídeo para Internet u otro material didáctico. Para poder llevar a cabo los proyectos cinematográficos, los centros han recibido un kit audiovisual como herramienta para plasmar la creatividad y aprender creando.

Gráfico de CHARO PATRICIO SAN NAZARIO

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CEIP Miguel Delibes (Valladolid)

 Nuestro proyecto de Centro “Read, Think, Grow”, parte  de la base de que las pequeñas generan grandes cambios; compartimos valores que nos hacen poner en marcha acciones para dar respuesta a los desafíos que se dan en nuestro planeta, partiendo de entornos próximos y cercanos para nuestros alumnos/as.

Uno de los pilares y objetivos generales de nuestro centro es promover una cultura hacia la sostenibilidad ambiental, el consumo responsable y la promoción y educación para la salud.

Este gran objetivo surge como respuesta al compromiso que nuestra Comunidad Educativa tiene por impulsar el Desarrollo Sostenible, introduciendo como línea prioritaria en sus señas de identidad, la Educación y Gestión ambiental.

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Varios profesores que imparten esta opción en el IES Ramón y Cajal de Valladolid han realizado un curso de formación dentro de PF de centro impartido por Cesar Martín Pisonero, Profesor del IES María Moliner de Segovia. 

Las sesiones tuvieron lugar por videoconferencia a través de la plataforma online de TEAMS y se centraron en aspectos relacionados con el Proyecto de Investigación que tienen que elaborar y defender los alumnos al finalizar 2º de Bachillerato:

• Requisitos de la Junta.
• Iniciación a la investigación.
• Partes de un proyecto de investigación:
• Generalidades.
• Justificación.
• Marco Teórico
• Objetivos.
• Metodología
• Desarollo.
• Análisis de resultados
• Conclusiones.

 La última sesión contó con la colaboración de dos alumnas universitarias que nos explicaron: proyectos, impresiones y su dinámica de trabajo.

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En el CEIP San Miguel, de Pozal de Gallinas, continuan con el desarrollo de su PFC donde, tanto docentes como alumnado, están aprendiendo todo lo relacionado con el Ajedrez y su uso dentro del ámbito educativo. El ajedrez se convierte de esta menera en un elemento de integración curricular y fomento de la convivencia en el centro.

Si hacéis una visita a los blogs que aprecen en su página web podréis comprobar a través de las fotos, la evolución de este fascinante proceso.

La Campaña Mundial por la Educación (CME), es un movimiento de la sociedad civil que aspira a hacer realidad el derecho de todos y cada uno a una educación pública, gratuita y de calidad. La CME se creó en 1999 y la forman organizaciones nacionales, regionales e internacionales de la sociedad civil, sindicatos de docentes, ONG y otras entidades comprometidas con los derechos de la infancia.

Cada año organiza la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME) para llamar la atención sobre la necesidad de hacer real y efectivo el derecho a una educación básica de calidad.

El lema de la Campaña de este año 2014 es "Sumemos capacidades. Por el derecho a una educación inclusiva".

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SCRATCH: DIDÁCTICA DE LA PROGRAMACIÓN

   En este trimestre se ha realizado un curso abierto en el CFIE de Valladolid. Un grupo de profesores ha trabajado con el programa Scratch, viendo sus posibilidades y finalizando con la realización de un proyecto.  Los materiales trabajados y creados por ponentes y participantes, están a disposición de la comunidad educativa en este enlace a DSpace.

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El CRA La Villa de Peñafiel pondrá en marcha dos planes educativos destinados a dar a conocer a los escolares todos los aspectos negativos y dañinos del consumo de drogas y otorgarles también la capacidad suficiente para  tener la capacidad de rechazar cualquier estupefaciente, especialmente cuando la propuesta llegue por parte de gente cercana con capacidad de influencia, como pueden ser los amigos.

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Del 14 al 18 de febrero de 2013 INTERDIDAC convoca la 18ª edición del Salón Internacional de Material Educativo,  se trata de un evento bianual, de carácter  exclusivamente profesional,  organizado por Feria de Madrid y promovido por el Ministerio de Educación, en él, se muestran las últimas novedades en material didáctico, equipamiento e instalaciones para centros, tecnología educativa, actividades extraescolares, recursos formativos, ….

Para más información haz clic aquí.

"Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre." (Paulo Freire)

Desde la asesoría de convivencia hemos tenido la oportunidad de seguir aprendiendo y coparticipando en diferentes actividades formativas que reseñamos a continuación:

CAUCE: Plan de formación permanente de centro (PF)

CAUCE: Plan personal de formación de equipos docentes (PPED)

CAUCE: Grupos de profesores

CAUCE: Participación individual

CAUCE: Planes de mejora

La Asociación Castellano-Leonesa para la Defensa de la Infancia y la Juventud (REA) organiza un seminario titulado: CÓMO AYUDAR A LOS "MALOS PADRES", de STEFANO CIRILLO. Dirigido a profesionales relacionados con la protección a la infancia, educación, servicios sociales, salud mental,  justicia infantojuvenil, etc. 

 Tendrá lugar los días 17 y 18 de mayo de 2012 en el SALÓN DE ACTOS DE LAS CORTES DE CASTILLA Y LEÓN. Plaza de las Cortes de Castilla y León, 1.  

En este seminario se abordarán las diferentes claves que es necesario tener en cuenta para afrontar el fenómeno del maltrato y el desamparo. Se analizarán detalles del proceso que va desde la detección a la toma de decisiones y la serie de actuaciones que conlleva la intervención y el trabajo en red en la protección a la infancia.

Más información en:

http://www.asociacionrea.org/images/stories/documentos/cursos/seminario_Stefano_Cirillo_Valladolid_mayo2012.pdf

STEFANO CIRILLO. Psicoterapeuta relacional y psicólogo, es el primer responsable del CENTRI MARA SELVINI de Milán (Italia). Lleva toda su vida dedicada al niño maltratado y es conocido internacionalmente: http://www.scuolamaraselvini.it/09/index.php/cirillo.

El cine puede servirnos de recurso educativo para explicar todo tipo de materias y hacernos reflexionar con nuestros alumnos sobre valores morales,valentía, perdón, etc. Todo ello está reflejado en este cortometraje que ha sido el gran ganador del premio de la Competición Philips "Tell it your Way", en el apartado de Drama. Ha sido dirigido por Keegan Wilcox. Os dejamos  su página web por si quereis saber más: http://www.porcelainunicorn.com/ . Espero que os guste y lo uséis en clase.

La utilización del lenguaje fílmico como elemento educativo es motivador para el alumnado por fomentar su creatividad e implicarle en un proyecto comun con un objetivo final: crear un material que se difunda y que sirva de vehículo de comunicación de su proyecto hacia sus compañeros y otros centros.

Este vídeo promocional de su centro es un claro ejemplo de lo cuidado del trabajo con los alumnos por parte de los profesores del centro e impulsado por su director Manuel García Vázquez. Han creado un canal en YOUTUBE con los vídeos ideados y creados por los propios alumnos. ¡Gran trabajo creativo!

Los Centros de Educación Especial "El Corro" y "El Pino de Obregón son un ejemplo real de cómo las pizarras digitales interactivas pueden ayudar a los estudiantes con autismo y con discapacidades psíquicas a mejorar el aprendizaje y habilidades en el aula, facilitando a su vez una mejor adaptación social.

¡Felicidades por la ilusión y esfuerzo al ofrecer a los alumnos nuevas experiencias de aprendizaje!

¿Cómo salir de la era PC en cuatro pasos? Una sencilla propuesta tomada de una red social educativa

Pincha sobre la imagen inferior

Las redes sociales en educación nos ofrecen            

Capacidad de ayudar a los alumnos a usar las redes sociales educativas para resolver dudas y comunicarse con expertos de la materia u otros alumnos de otros centros de forma telemática

Conocer a grandes rasgos qué es la web 2.0, sus categorías y las herramientas que pueden usar en su día a día con los alumnos. También se hace imprescindible conocer experiencias de éxito realizadas en otros centros educativos, e intentar adaptarlas a nuestro entorno.

Poder comunicarnos con los alumnos y las familias. Esa comunicación, a día de hoy, se hace imprescindible que sea lo más rápida y fiable posible, por lo que las redes sociales y los sistemas de comunicación online (Skype o similares) facilitan esa comunicación.

Saber navegar, evaluar y crear contenido docente en diferentes redes educativas (o cuyo uso pueda convertirse en educativo).

Ser capaces de crear redes privadas con nuestros alumnos (Twiducate, Edmodo, Grou.ps, etc.) para poder establecer un entorno de aprendizaje compartido con ellos.

Conocer y colaborar en las redes sociales educativas de que dispone la Administración Educativa (su cuenta en Facebook, Twitter u otras).

Establecer una identidad digital (mejor institucional y suministrada por el propio centro educativo) para el trabajo con los alumnos. Entender la imporancia de su correcto uso y el impacto que puede llegar a tener esa identidad compartida en las redes sociales

Entender y comprender las licencias, derechos de autor, seguridad de navegación y privacidad en la navegación por la red, y en el uso de las redes sociales, entre otras.

En resumen, las redes sociales nos permiten Participar Creando y Educando en la Ciudadanía Digital.

Además os recomendamos tres propuestas creadas para docentes: eTwinning, Internet en el aula y Educa con Tic

Vídeo del programa 77 de REDES de RTVE en el que se entrevista a Richard Gerver, uno de los líderes educativos actuales más inspiradores cree en devolver la pasión por la enseñanza a los profesores y el placer del aprendizaje a los alumnos.

Puedes acceder a los contenidos de los programas desde en el enlace http://www.rtve.es/rss/videos/television/TE_SREDES.xml