El CEIP Virgen de Sacedón tiene una larga trayectoria de trabajo en proyectos transformadores enfocados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la ciudadanía global.

Durante el presente curso, han englobado todas las acciones en este sentido bajo un mismo lema: #CuidarmeParaCuidarte. Esta iniciativa "se configura como un proyecto global de centro, en el que se aborda tanto el conocimiento como el compromiso de toda nuestra comunidad en relación a los problemas que genera la pobreza, el impacto climático y las desigualdades sobre la salud, traducido en el cumplimiento de acciones, retos y propuestas de aprendizaje servicio que van orientadas a la consecución de los objetivos del mismo.

Mediante este denominador común se están trabajando aspectos tan dispares como complementarios:

• La renaturalización del patio y el huerto escolar.
• Fomento de hábitos saludables, con diferentes acciones como el almuerzo saludable.
• Colaboración con tiendas del pueblo, apostando por el comercio de proximidad.
• Diferentes acciones de fomento de la lectura: narrativa del proyecto, radio, Leocyl,uso de la biblioteca escolar, teatro...
• Conocimiento del patrimonio cultural y artístico.
• Trabajo por ambientes de aprendizaje.
• Retos para fomentar hábitos saludables en las familias.
• El uso de cajas de aprendizaje.
• El cuaderno de vida.
• Participación en distintos retos solidarios, como carreras solidarias, recogida de material para los afectados por la Dana, concienciación sobre el cáncer...
• ¡Y otros muchos más!

Cada nuevo reto de este proyecto supone un desafío para el profesorado, que tiene que adquirir nuevas habilidades y mejorar su competencias para su desarrollo. Así, por ejemplo, se han formado en cajas de aprendizaje y se están formando en Inteligencia Artificial, lo que ha servido entre otras muchas cosas, para la creación de imágenés, carteles y una narrativa común.

Muchos centros realizan actividades similares, pero en el CEIP Virgen de Sacedón todas confluyen en un único proyecto de que le da mayor entidad y que facilita la interiorización de los conceptos y valores trabajados al alumnado al percibir una dirección y sentido en cada una de estas acciones.

Su esfuerzo se ha visto reconocido por la Junta de Castilla y León con el Premio Subvención 2024.

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