El cine es un medio de comunicación con un importante potencial como caudal de información que goza además de una magnífica aceptación por parte de la sociedad. Por otro lado, las Matemáticas constituyen una de las disciplinas difíciles para cierto sector del alumnado. ¿Sería posible de algún modo aprovechar las ventajas del primero como recurso motivador en las aulas?. ¿Son compatibles los lenguajes de ambos entre sí? ¿Da el cine el suficiente juego como para no tener la impresión de estar perdiendo el tiempo?

En el curso “Matemáticas y el cine (II)” impartido vía Teams por Alfonso Jesús Población Sáez, un gran divulgador matemático, con un curriculum extraordinario de cursos y ponencias impartidas, publicaciones, artículos periodísticos, etc.:

• ·Se utiliza el cine como recurso motivador para el alumnado en el aula de Matemáticas.

• Se planifican y desarrollan actividades relacionados con el currículo de Primaria y Secundaria, a partir de escenas de películas comerciales.

•  Se visualizan escenas de películas y/o telefilmes con contenidos del currículo de Matemáticas.

• Se proponen actividades para trabajar el cine como un recurso didáctico en el aula.

 En las diferentes sesiones se han combinado exposiciones teóricas con la visualización de escenas de películas, para ver su relación con determinados temas del currículo de Matemáticas elementales y superiores.

 Los siguientes links se relacionan con el curso impartido:

 1. Presentación Power Point del curso

http://www.educa.jcyl.es/crol/es/gestion-recursos/cfie-valladolid/matematicas-cine-70da5 

2. Documental cinematográfico relacionado con las Matemáticas

 https://vimeo.com/24104797

 3. Página web de Matemáticas en el cine y series de televisión

 http://matematicasentumundo.es/CINE/cine.htm

 4. Página web divulgamat, cine y Matemáticas

 http://www.divulgamat.net/divulgamat15/index.php?option=com_alphacontent&section=11&category=68&Itemid=67