Este artículo ha sido realizado en colaboración con la profesora Virginia Rodríguez Martín.

Durante el curso escolar 2018/2019 el claustro de profesoras del Centro de Educación Especial Obra Social del Santuario está realizando el seminario Elaboración de materiales interdisciplinares en Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria con los siguientes objetivos:

• Desarrollar hábitos de vida saludable a través de la educación física.
• Utilizar la música como eje de aprendizaje para desarrollar distintas capacidades.
• Utilizar adecuadamente las TIC como medio de aprendizaje y de relación social y de diversión.
• Fomentar el gusto por la radio, el periódico y películas utilizándolos como un medio de aprendizaje.
• Fomentar conciencia de respeto al medio ambiente con diferentes actividades.

DESARROLLAR HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.

Pretenden que los alumnos desarrollen el gusto por cuidar su aspecto físico y su alimentación. Para ello trabajan los siguientes contenidos:

• Alimentación saludable: trayendo cada día una cosa diferente para almorzar.
• Juegos acuáticos: los jueves acuden a una piscina para realizar actividades y juegos dentro del agua con los fisioterapeutas.
• Juegos deportivos: juegos cooperativos y realización de actividades con otras plataformas. Este año la elegida es la Wii. A través de juegos o deportes como bolos, tenis, etc. se fomenta el trabajo cooperativo y la integración con ayuda de las nuevas tecnologías.
• Psicomotricidad: a través de actividades, juegos en educación física y la Wii trabajan la expresión corporal, el ritmo, la coordinación de movimientos, etc.
• Higiene personal: este contenido se trabaja de forma transversal en el comedor. Con los alumnos que comen en casa se realizan también otros juegos y dinámicas para concienciarles de la necesidad de tener una higiene corporal diaria.

UTILIZAR LA MÚSICA COMO EJE DE APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR DISTINTAS CAPACIDADES.

• Psicomotricidad: la trabajan a través de coreografías grupales, zumba y la Wii (just dance).
• Ritmo, coordinación, memoria, atención: a través de canciones y karaoke.

UTILIZAR ADECUADAMENTE LAS TIC COMO MEDIO DE APRENDIZAJE, DE RELACIÓN SOCIAL Y DE DIVERSIÓN.

• Trabajan la comunicación oral y la expresión con ayuda de la pizarra digital, web, tablet, etc.

FOMENTAR EL GUSTO POR LA RADIO, EL PERIÓDICO Y PELÍCULAS UTILIZÁNDOLOS COMO UN MEDIO DE APRENDIZAJE.

• Elaboración de un periódico escolar trimestral. Cada clase tendrá una sección: noticias y salidas, música, refranero y tiempo, literatura, deportes y viajes, entre otras. Cada alumno realizará una redacción con un dibujo o imagen real para luego incluirla en el periódico.
• Programa de radio. A los alumnos se les recibe cada día con música para hacer que su inicio de jornada sea agradable.  Este curso ha nacido SANTUARIO FM. Todos los días, por la mañana y por la tarde, un alumno del centro da los buenos días/ buenas tardes y cuenta algo importante que ha pasado o que va a ocurrir: taller, salida, cumpleaños, etc. Además, cada clase grabará, a través de un programa informático, entrevistas, consejos, noticias, etc, que posteriormente serán emitidas.
• Grabación de una película. En el segundo trimestre comenzarán la grabación de “El rey León” con la participación de todo el colegio: alumnos y profesoras. Así trabajarán la expresión oral y corporal, la pérdida del miedo a hablar en público, la coordinación con otros compañeros, etc.

FOMENTAR CONCIENCIA DE RESPETO AL MEDIO AMBIENTE CON DIFERENTES ACTIVIDADES.

• Juegos ecológicos y reciclaje de residuos. Con el fin de concienciar a los alumnos en la importancia del reciclado, van a colocar en distintos lugares del centro los contenedores necesarios para que reciclen a diario. A través de dinámicas, talleres, etc. aprenderán la importancia de cuidar nuestro planeta.

Además de esta inquietud por la elaboración de materiales interdisciplinares y por el desarrollo de dinámicas motivadoras para sus alumnos, el Centro de Educación Especial Obra Social del Santuario está aplicando una metodología innovadora en la enseñanza de la lectoescritura y de las matemáticas:

MÉTODO DE LECTOESCRITURA "LOS COKITOS"

Durante este curso escolar han comenzado a utilizar un nuevo método de lectoescritura que se llama “Los Cokitos”, creado por Elisa Mª Reyes Vargas. Supieron de la existencia de este método a través de las redes sociales y porque un alumno del centro, que está en escolarización combinada con el colegio “Amor de Dios”, lo utilizaba desde hacía algún tiempo. Les hablaron de los avances del alumno y decidieron adquirirlo y ponerlo en práctica. En lo que llevan de curso, apenas tres meses, ya han advertido los buenos resultados. Está basado en las inteligencias múltiples.

El método contiene:

• Los Cokitos: son las ocho inteligencias que poseemos y cada una está representada por un personaje. En la portada de cada libro aparecen todos con sus nombres.
• El abecedario: son bits individuales con cada una de las letras del abecedario y una imagen asociada. Cada letra posee también un color propio. Se debe pasar a diario de diferentes maneras para así favorecer una determinada inteligencia en cada ocasión.
• Las letriformas: son unas piezas con las que los alumnos van a aprender a montar una letra de manera manipulativa así como a realizar la direccionalidad de los trazos de manera correcta.
• Retahílas: cada letra, tanto mayúscula como minúscula, tiene una retahíla que facilita el aprendizaje del trazo de su grafía. Además, cada letra está asociada a un movimiento con manos y cuerpo para que sea más fácil la asociación gesto-letra.

MÉTODO DE MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS "NUMICON"

Este método de la Editorial Oxford University Press tiene como objetivo general y prioritario trabajar de una manera más visual y manipulativa las matemáticas y los problemas que surgen con ellas en el aula. Por ello abarca aspectos tales como:

•  El pensamiento matemático.
•  La visualización de los números: el conteo y el valor de posición de los mismos.
•  El concepto de agrupar por decenas, etc.
  
•  El valor posicional en la suma, resta, etc.

Otros objetivos más específicos de este método son:

• Ayudar en las dificultades del conteo.
• Resolver las dificultades en los aspectos motrices del conteo.
• Reducir la ansiedad y/o pasividad ante las matemáticas al permitir que los alumnos adviertan fácilmente sus aspectos divertidos.

El método cuenta con diversos materiales: una plantilla en blanco, láminas iniciales para reconocer la cantidad y asociarla a un color, una caja con todas las fichas, cuadernos con ideas metodológicas, orientaciones para el desarrollo de las actividades...