La atención que se presta a la infancia ha mejorado sensiblemente en las últimas décadas, sin embargo, estos avances no pueden ocultar la difícil situación por la que pasan muchos niños y niñas, no solo en países lejanos, sino en nuestros contextos cotidianos y muy cercanos.

El aula se presenta como un entorno que favorece la observación de diferentes conductas, actitudes e indicadores de riesgo que no deben pasar desapercibidos para el profesorado promoviendo así la detección precoz y notificación de tales casos a los recursos pertinentes.
Con esta actividad formativa, desarrollada en el CFIE de Valladolid en el primer trimestre del curso 2014-15, se ha posibilitado la toma de conciencia de estos hechos y el deseo de contribuir a su erradicación, o por lo menos a su minimización, ampliando la visión del menor maltratado y su contexto, y dotando de la información y conocimientos necesarios a los docentes, para que éstos puedan servir de cauce para la detección y prevención de situaciones de riesgo.

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